人教版地理选择性必修二第一章《区域与区域发展》2026年高三一轮复习备考指导.docxVIP

人教版地理选择性必修二第一章《区域与区域发展》2026年高三一轮复习备考指导

一、考点梳理

1.多种多样的区域

⑴区域的含义：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它具有一定的面积、形状和边界，区域内部的特定性质相对一致。例如，我们根据气候特征划分出热带、亚热带、温带等气候区域；依据地形特点划分出平原、山地、丘陵等地形区域。区域的划分是基于人们对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上进行的。?

⑵区域的类型?

①按自然特征划分：如中国东部季风区，其划分依据主要是受夏季风影响明显这一自然特征；还有黄土高原区，是依据独特的黄土堆积地貌等自然因素划定。自然区域的划分有助于我们认识自然环境的分布规律和特点。?

②按人文特征划分：像汉语北方方言区，是按照语言这一人文特征来划分的；长江三角洲城市群，则是根据城市的集中程度、经济联系等人文要素划分。人文区域的划分反映了人类活动在空间上的分布和组合特征。?

③综合自然特征和人文特征划分：中国主体功能区的划分就是综合考虑了自然环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，以及人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局等因素。这种划分方式旨在实现人口、经济、资源环境以及城乡、区域之间的协调发展。?

④为特定行政管理目标划定的区域：包括行政区（如我国的省级行政区，便于国家行政管理）、经济特区（如深圳经济特区，为了吸引外资、引进先进技术和管理经验，促进经济发展）、保税区（具有保税仓储、出口加工、转口贸易等功能，推动对外贸易发展）、基本农田保护区（保障国家粮食安全，保护耕地资源）、对口支援地区（促进区域协调发展，实现共同富裕，如东部发达地区对口支援西部欠发达地区）、国家扶贫地区（针对贫困地区实施扶贫政策，改善贫困状况）、禁止开发区（如自然保护区核心区，保护珍稀动植物和生态环境）、生态保护区（维护生态平衡，保护生态系统服务功能）、历史文化保护区（保护具有历史文化价值的街区、建筑等，传承和弘扬传统文化）、文化创意产业园区（促进文化产业发展，推动文化创新）等。?

客观存在，人们逐渐认知的区域：如中国野生稻分布区、低硒地区等。这些区域是在长期的实践过程中，随着人们对自然现象和规律的深入研究而逐渐被认知的。?

⑶区域的空间尺度?

①尺度体现：区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。较高层级的区域往往与较大尺度对应，例如，大洲相对于国家来说，是更高层级、更大尺度的区域；较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域，如中国作为一个较大尺度的国家区域，包含了众多省级行政区这些较小尺度的区域。?

②发展关系：不同尺度的区域发展可以相互促进。例如，一个国家的整体经济发展政策和基础设施建设，可以带动国内各个地区的发展；而各个地区的发展又会推动国家整体实力的提升。同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。如同为省级行政区，沿海的广东省和内陆的甘肃省，由于地理位置不同，广东省在对外贸易、经济发展模式等方面具有优势，而甘肃省则在资源开发、文化旅游等方面有自身特色。?2.区域的整体性和关联性?

⑴区域的整体性：区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性。以东北平原为例，其地形平坦开阔，有利于大规模的机械化农业生产；温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，满足农作物生长需求；肥沃的黑土地，为农业生产提供了丰富的养分；众多的河流，为农业灌溉和工业用水提供了水源。同时，农业的发展又带动了相关工业（如农产品加工工业）的发展，形成了一个相互联系、相互影响的整体。区域的整体性决定了区域发展需要综合考虑各个要素，实现协调发展。?

⑵区域的关联性：区域在发展过程中都会直接或间接的与其他区域发生关联，区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。?

①自然要素流动：如水资源的跨区域调配，南水北调工程就是将长江流域丰富的水资源调往缺水的华北和西北地区，缓解这些地区水资源短缺的问题，促进区域间水资源的合理配置。还有能源资源的跨区域调配，西气东输工程将西部地区的天然气资源输送到东部地区，满足东部地区对能源的需求，同时也带动了西部地区的资源开发和经济发展。?

②人文要素流动：包括人口的迁移，大量农村人口向城市迁移，为城市提供了丰富的劳动力资源，促进了城市的发展；产业的转移，发达地区将一些劳动密集型产业或资源密集型产业转移到欠发达地区，带动了欠发达地区的工业化和城市化进程，如沿海地区的一些服装加工产业向中西部地区转移。此外，技术、信息等的交流与传播也是人文要素流动的重要体现，互联网的发展使得信息能够在全球范围内快速传播，促进了区域间的经济、文化等方面的交流与合作。?

二、重难点分析?

1.重点分析?

⑴区域类型的划分及特点：掌握不同类型区域的划分依据和特点，是理解区域差异和区域发