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大班安全课教案《健康安全周》反思

大班安全课教案《健康安全周》反思

1、大班安全课教案《健康安全周》反思

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若T、立体骰了若T、带有交通标志

的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”红（灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”绿（灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有红‘灯‘、交通事故’的标志，还有一个

骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们

四人一组赶快来试试吧：”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志

的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩（争〈分夺秒〉》的游戏

了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？按（幼儿所定的规则在图

标旁边进行表示，以便提醒幼儿守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加

油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，我就在幼儿园等你们，你们

要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友

就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，经过这个游戏小朋友一定能

对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，

LETSGO!”再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

大班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。

如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融

入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而

加强自我约束控制力。其效果强于以前多次的说教。

2、大班健康课教案《购买食品注意事项》含反思

活动目标:

1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、每位幼儿准备一个小包装的食品。

2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。

请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程：

一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。

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