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思维导图在小学语文中的应用第1页，共30页，星期日，2025年，2月5日思维导图是什么？第2页，共30页，星期日，2025年，2月5日是工具。是整理思维的工具。是思维发散的工具。总之，就是让我们脑袋里思路变得更清晰的工具。第3页，共30页，星期日，2025年，2月5日思维导图怎么做？第4页，共30页，星期日，2025年，2月5日思维导图是画出来的第5页，共30页，星期日，2025年，2月5日下一个问题，怎么画，原则是什么？第6页，共30页，星期日，2025年，2月5日要准备的材料：一张A4纸，一盒水彩笔，一个勤快的脑袋。第7页，共30页，星期日，2025年，2月5日下面我们就开始吧。。。。第8页，共30页，星期日，2025年，2月5日第9页，共30页，星期日，2025年，2月5日一个中心图N个从中心图引出的分支字或图在线上第10页，共30页，星期日，2025年，2月5日第11页，共30页，星期日，2025年，2月5日思维导图在语文中怎么用？关键词怎么提取？第12页，共30页，星期日，2025年，2月5日思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，象这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类;还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的，今天我们讲阅读。第13页，共30页，星期日，2025年，2月5日语文一般的体裁第14页，共30页，星期日，2025年，2月5日记叙文的要点第15页，共30页，星期日，2025年，2月5日文章由句子组成.句子由主、谓、宾、定、状、补组成。第16页，共30页，星期日，2025年，2月5日小学缩句的规则：留住主干，主语、谓语、宾语。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。第17页，共30页，星期日，2025年，2月5日举两个例子：1、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。第18页，共30页，星期日，2025年，2月5日2、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。第19页，共30页，星期日，2025年，2月5日文章选自苏教版三年级下《庐山的云雾》（全文背诵）第20页，共30页，星期日，2025年，2月5日景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。第21页，共30页，星期日，2025年，2月5日