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中小学英语教育中传统文化融合的社会和学术背景
说明
当前小学英语教学中，涉及中华优秀传统文化的教材内容较为有限，多以简单的节日介绍或传统习俗为主，缺少对文化内涵和精神价值的深入挖掘。教学资源单一，缺乏多样化的辅助材料和创新教学手段，导致文化元素难以生动有效地呈现，教师在实施过程中面临较大挑战。
小学阶段作为儿童语言能力和文化认知的重要培养期，融合中华优秀传统文化对于增强学生文化自信心和认同感具有重要作用。通过英语课堂引入传统文化内容，不仅可以提升学生的跨文化交流能力，还能够帮助他们在全球化背景下保持文化根基。目前小学英语课堂对中华优秀传统文化的
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