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教育信息化在乡村小规模学校融合办学中的应用
引言
小规模乡村学校的学生往往来自分散的乡村地区，且学生的年龄、学业水平和兴趣爱好差异较大。这样的差异使得学校在开展教学活动时面临较大的挑战。教师需根据学生的个体差异进行教学设计和调整，但由于教学资源有限，这一任务的实施存在困难。
融合办学模式不仅限于同一地区的小规模学校之间的合作，还能够促进不同区域之间的教育资源交流。通过区域间的协作，优质教育资源可以跨越地域障碍，促进乡村学校与周边学校甚至更远地区的合作交流，推动区域教育发展均衡化。这种模式可以帮助乡村学校借助外部资源来弥补自身不足，提供更为丰富的
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