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大班教案《爱心捐赠》反思

大班教案《爱心捐赠》反思

1、大班教案《爱心捐赠》反思

【活动目标】

1、让幼儿知道，在接受别人爱的同，还有许多人也需要我们的关爱和帮

助。

2、培养幼儿奉献爱心的美德，体验助人的快乐情感。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

1、幼儿心理读物每人一本。

2、“希望工程”捐献箱个，幼儿自已从家带的玩具、衣服和信件。

【活动过程】

一、师幼看图谈话、讲述

1、出示挂图：图中的小朋友在干什么？

师幼看图讲述故事内容，让小朋友知道：在接受别人爱的同，还有许多人也

需要我们的关爱和帮助。

2、你喜欢为有困难的人做事吗？怎样帮助有困难的人？你曾经对他们做过哪

些事？让小朋友认识到有很多候可以关爱别人。

3、请小朋友讲述自己帮助有困难的人做事的事迹。

二、献爱心活动

1、师：在边远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，

小朋友说我们应该怎样做？

2、出示“希望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献

给边远的小朋友。

教学反思:

现今的孩子独生子女居多，家长都围绕着一个孩子在转，祖父母辈的、父母辈

是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为长辈们宠爱自己、关心

自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为

成人做点力所能及的事情来亲近、关心自己的成人。这是孩子情感的缺U。从而激

发孩子们亲近、体贴、关爱成人的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同

这也是一个对孩子们关心、亲近成人的美好情感促进和发展的良好教育契机。

2、大班教案《蒲公英》含反思

【活动目标】

1、初步了解散文的内容，感受散文中所蕴涵的语言美、意境美。

2、理解散文中〃比喻〃手法的巧妙运用，体验蒲公英的轻盈和优

美。

3、萌发热爱大自然的美好情感。

4、理解故事容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、学会有感情地朗诵散文，大胆参与讨论。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的

生长过程。

2、物质准备：〃蒲公英、〃柳絮飞扬〃的视频短片、根据散文容

设计的PPT课件、班德瑞的《山涧》M（P3音乐）。

【活动过程】

一、欣赏视频短片，初步感知散文中蒲公英的形象美。

1、欣赏〃田野里的蒲公英〃视频短片，引导幼儿观察、发现生活中

的”蒲公英〃的形象美。

师：你知道这一种植物的名称叫什么？请你看一段关于〃田野里的

蒲公英”的小片段，你可以一边看，一边想：田野里的蒲公英到底长什

么样？你感觉蒲公英在什么时候是最美丽的？

2、交流与分享：欣赏“蒲公英视频短片后的审美感受。

师：你觉得田野里的蒲公英美吗？蒲公英在什么时候是最美丽

的？

二、听赏教师诵读，逐步感受散文《蒲公英》的语言美。

1、在音乐伴奏下，教师声情并茂地朗诵散文《蒲公英》。

师：有一篇很好听的散文就叫《蒲公英》，我们一起来欣赏一

下。请你一边听，一边想：你喜欢这篇散文吗？听了这篇散文，你有

什么感觉？

2、交流与分享：听赏教师诵读散文《蒲公英》后的审美感受。

师：听了这篇散文，你有什么感觉？

师：散文中讲到多么有趣的蒲公英〃，谁来说一说，蒲公英什么

地方很有趣？

3、结合PPT课件，教师再次有感情地进行配乐朗诵散文。

师：蒲公英到底有趣在哪里呢？我们一起来仔细听一听散文里是

怎么说的！

4、交流与分享：集体推敲〃蒲公英”的有趣之处。

师：散文里说多么有趣的蒲公英。蒲公英有趣在哪里呢？谁你

来说一说！

①比喻句1、理解〃花托上会结出雪白的绒毛似的球”。

师：蒲公英黄色的花朵凋谢以后，花托上长出来了什么？看上去

象什么？

（评析：在理解第一句比喻句的时候，教