大班健康教案《我会快乐》反思.pdfVIP

大班健康教案《我会快乐》反思

1、大班健康教案我《会快乐》反思

大班健康公开课教案《快乐的我》

活动目标：

1、让幼儿了解小高兴、气等情绪会带给自己小舒服的感受，体验积极情绪

带给自己的快乐。

2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的活态度。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱活，快乐活的良好情感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程：

一、自由游戏

教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。

教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。

二、回忆：我快乐吗？

1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：

说一说高兴的事。

说一说不高兴的事。

2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。

教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。

三、谈话：怎样使刍己快乐起来

1、让幼儿谈谈气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们

要尽量使自己快乐起来。

2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐

起来的方法。

(1)不高兴时：

做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。

(2)气时：

可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。

(3)害怕时•：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。

3、教师引导幼儿在日常活中进行尝试，以保持好的心情二

三、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体

练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完

成。

2、大班健康教案《我高兴我快乐》含反思

设计意图

气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，

生气应该是正常的情绪反应，但幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一

种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心

胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，

通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我

控制能力。

活动目标

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体

健康。

3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、区域活动准备工作

活动过程

一（）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行

为。

1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗?来表示一下吧！鼓（

掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么

表情呀？生（气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。