情境认知视域下天府农业类博物馆亲子体验设计研究.pdfVIP

西华大学硕士学位论文

摘要

中国自古以来就是一个农业大国，各地居民因地制宜进行耕作形成独具地域特色的

农耕文化。其中因水而生的成都平原物产丰富，享有天府粮仓的称号，是天府人民智慧

的结晶。当前人们的生活节奏逐渐加快，传统农耕的生产方式逐渐远离我们生活。对于

儿童而言，农耕文化的教育未得到重视，开始出现农耕常识缺乏、农耕意识模糊、农耕

认知度低等问题。随着乡村振兴政策的实施，农业类博物馆得到快速发展，以展陈农耕

历史文化为主的农业类博物馆为亲子提供教育场所。此外，设计学领域研究显示，情境

认知理论在儿童群体的研究中已取得一定成果，成为提升用户体验的有效理论。如何通

过良好的情境体验培养儿童良好的农耕意识，成为当前亟待研究的问题。

以情境认知理论为依据，论述亲子对象、农馆场所、体验方式之间的关系，从而探

讨情境认知理论在亲子农耕体验中的教育价值。并基于情境认知理论中环境、任务和用

户情境维度，采用问卷与行为观察等方法对亲子用户展开初步调研，总结得出亲子家庭

的痛点与需求点，产出亲子农耕体验地图与用户角色模型。在此基础上，通过绘画的方

式展开用户访谈，了解亲子对馆内农耕知识的应用需求，从而产出具有农耕体验特征的

使用情境维度，构建天府农业类博物馆亲子体验设计模型与路径，得出天府农业类博物

馆亲子体验服务系统。最后，以宝墩遗址博物馆为例，从初始兴趣阶段（参观前）、愉

快参与阶段（参观中）、生活延续阶段（参观后）三个部分展开设计，输出“共享农趣”

移动应用、“水稻的一生”馆内互动展厅和“农作物迷宫”馆外实践场景设计实践，进

行可行性测评以验证设计实践的可行性。

从设计学视角出发，通过探索以家庭为单位的农业类博物馆教育模式，在一定程度

上丰富亲子家庭的体验形式，强化家庭教育在传承农耕文化中的作用，帮助儿童在情境

中认识、理解与收获天府农耕文化，唤起儿童知农、爱农、重农的农耕意识，为农业类

博物馆的建设与发展提供新思路。在传承与弘扬天府农耕文化的基础上，落实乡村振兴

政策对农耕文化传承保护工作。

关键词：情境认知；亲子农耕体验；农业类博物馆；天府文化；体验设计

I

情境认知视域下天府农业类博物馆亲子体验设计研究

Abstract

Chinahasbeenabigagriculturalcountrysinceancienttimes,andresidentsindifferent

placescultivatedaccordingtolocalconditionstoformafarmingculturewithuniqueregional

characteristics.TheChengduPlain,whichisbornofwater,isrichinproductsandenjoysthe

titleofthegranaryofTianfu,whichisthecrystallizationofthewisdomofthepeopleof

Tianfu.Atpresent,thepaceofpeopleslifeisgraduallyaccelerating,andthetraditional

farmingproductionmodeisgraduallyfarawayfromourlife.Forchildren,theeducationof

farmingculturehasnotbeenpaidattentionto,andproblemssuchaslackoffarming

knowledge,vaguefarmingconsciousnessandlowawarenessoffarminghavebeguntoappear.

Withtheimplementationoftheruralrevitalizationpolicy,agriculturalmuseumshave

developedrapidly,andagriculturalm