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民办全寄宿制高中学校周末管理模式探索

摘要：民办全寄宿制高中因周末留宿学生过多，管理是众多民办高中面临的主要问题。注重安全教育，实行安全责任到岗到人；转变管理理念，将“管理”学生转变为“服务”学生，切实解决留宿学生的学习和生活问题。

关键词：民办高中；留宿学生；安全教育；服务意识

一、民办全寄宿制高中学校周末管理模式探索的背景

(一)民办寄宿制学校大量涌现

近年来，民办教育高速发展，民办学校大量涌现。2019年，全国民办学校共计有19万多所，在校生5600万，

学校占全国学校总数的三分之一强，学生数占全国学生总数的五分之一弱。从四川省来看，民办学校由最开始的几所到现在万所，其发展迅猛之势让人叹为观止。据省教厅数据：2018年，民办普通高中140所，在校生14.24万人，占全省普通高中在校生的10.25%;民办中等职业学校(不含技工学校)177所，在校生23.72万人，占全省中职在校生的28.93%;民办普通初中187所，在校生27.29万人，占全省普通初中在校生的10.42%。

通过以上数据不难看出，民办学校数量和在校人数都在不断上升。民办学校与公办学校因办学经费来源的根本区别，导致绝大多数民办学校实行学生全寄宿制，民办高中学生全寄宿接近百分九十。

(二)高中学生周末留宿学校的规模庞大

笔者所在学校属于西部地区，与沿海教育发达地区相比，学校规模较大，在校人数基本在3000人以上。每到周末，许多高中学生因离家较远、父母外出经商务工、学业压力等原因选择留宿学校，其比例在百分之五十以上。与公立学校绝大数学生居住本地不同，民办学校的许多学生来自区外，甚至市外。周末留宿学校的学生大量存在，一方面加大了民办学校的办学成本，另一方面学生在校处于无人管理状态，存在极大的安全隐患。

部分学校为方便管理，通过学生集体补课、集体参与活动的方式来进行管理。此类做法既加大了学生学业负担，

更违反了国家关于周末不允许补课的规定。如何让民办高中学校的留宿学生在学校安全留宿，并同时又有所获，是诸多民办高中不断探索话题。

二、民办全寄宿制高中学校周末管理策略

在制定周末管理策略之前，笔者对学生进行了一个“高中生如何度过周末”的问卷调查，选择三个年级不同层次的班级共15个班，每班发放20份问卷，调查结果统计如下：

通过对有效问卷的梳理，我们不难发现，学生周末留校后，外出上网和逛街的意愿非常强烈。同时对学校近五年周末安全事故统计，前四种情况分别是：交通安全事故、治安安全事故(包括學生之间和学生与外校人员之间的打架斗殴)、食品安全事故(包括酗酒)和心理安全事故。通过分析，确保留校学生周末安全是管理的首要任务。

(一)多措并举，紧抓安全管理

1、安全教育常抓不懈

安全事故发生的主要原因是学生缺乏安全意识，学生缺乏安全意识的主要原因是缺乏安全教育。学校在升旗仪式、主题班会、安全教育周和周末放假前夕等不同时段、不同地点开展安全教育。通过法制安全讲座(一般由外聘政法系统的法制副校长主讲)、开展安全知识竞赛、组织观看安全视频、布置安全宣传展板等多种形式对学生进行安全教育，大大提高了学生的安全意识，减小了安全事故的发生。将学生纳入安全管理成员，提高安全管理效率。各班专设安全委员一职，负责每日安全隐患排查、突发安全事故上报、应急处置和安全教育等工作。

2、安全值班，责任到岗到人

针对我校周末留宿学生较多、安全隐患较大的实际情况，学校每周末成立值班小组进行安全值班。带班组长为学校党委成员，组员由安稳处或德育处的主任(或副主任)1人、各年级管理团队3人、班主任6人和安保人员3人组成。

周末期间，由值班组长带队，佩证上岗，按事先安排的巡逻任务分头对学校内部各区域及校园周边环境全覆盖、

无死角的安全巡逻，同时做好安全记录(包括音视频取证)、应急处突工作，一直至留宿学生安全返校、熄灯就寝完后方可离开，最后留2人通宵值班。每月末由安稳处对值班记录表进行检查汇总，在学校行政会上通报本月周末安全值班情况，并提出下学月值班建议。各班、各年级安全管理纳入每周班级和行政个人量化考核。

3、加强家校合作，形成安全管理合力

为学生周末安全管理更加精准实效，必须加强家校合作，达到齐抓共管。首先做好学生周末去向的精确统计，该项工作由班主任通过校讯通平台完成，包括以下类型：(1)周末留宿学校学生的班级、姓名、寝室及请假手续。(2)周末回家学生班级、姓名、寝室及返校时间。(3)周末走亲访友学生班级、姓名、寝室及返校时间。班主任统计好这些信息后，除校讯通后台留存外，还要将统计信息通过微信工作群告知学生家长、宿舍生活管理老师及学生本人，让每个管理者都明确各自的管理对象，每位家长和学生都明确自己周末去向。

这些信息的统计，有利于参与周末安全管理的人员高效地开展工作