怡情养性自我意识与性.pptVIP

怡情养性自我意识与性第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日心理学权威西蒙.弗洛伊德第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日《非常日记》《书包里的玫瑰》《圣经》中亚当和夏娃的故事中所透露出的性观念对后世影响巨大……人是性的产物第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日本章主要内容理解性的概念和性心理的发展认识大学生性心理的特征了解大学生常见的性问题掌握维护大学生性心理健康的途径第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日第一节怡情养性

一、性的本质：人的自然属性和社会属性的统一。自然属性：男女生理构造差异与人生来俱有的欲望和本能，是人类生存和繁衍后代的必要基础条件。社会属性：性的需要，不仅包括生理性需求，更重要的是也包括社会的性需求。

第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日性行为的分类

按性质来分：两个层次边缘性行为：与生殖器无关的性行为实质性行为：以生殖器接触为内容的性行为是否符合常态正常性行为变态性行为第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日二、性心理的产生与发展性心理是人的心理和社会作用的产物。在人的全部心理活动中，性心理占据着十分重要的位置。性心理是怎样产生和发展的？奥地利心理大师弗洛伊德提出了“性心理发展阶段理论”第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日五个阶段第一阶段:口腔期（oralstage） 从出生至一岁性快感满足借助口唇以吮吸拇指，咬东西或吞的动作来寻 求快感如果口唇需求没有得到满足或满足过多→口唇型人格依赖感强，贪食第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日第二阶段：肛门期(analstage)一岁开始持续到两岁排泄机能成为婴儿性快感的主要目标。婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。主要任务：通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力性心理发生冲突→肛门型人格→不是过于放肆无礼就是极端吝啬保守第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日第三阶段：性器期(placlicstage)2~5岁最初的阶段：婴儿的性能量的指向自身，他的快乐是自乐。后期：开始将libido（性本能）指向外界对象男孩→母亲→恋母情节（无意识的与父亲争夺爱，敌视父亲）女孩→恋父→放弃恋父→与母亲同化儿童人格，性别同一性，道德良心都开始形成，是人生发展的重要阶段第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日第四阶段：性潜伏时期(sexlatentperiod)5~12岁原本粗野的，赤裸裸的性行为开始长时间的沉寂下来，对异性漠不关心，游戏时多找同性伙伴。第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日第五阶段:两性时期(或生殖器期)(genitalstage)12~18岁幼年时期的性冲动全面复活了，幼儿的性生活改头换面，成为习见的常态形式。弗洛伊德的性心理学阶段建立在“泛性论”的基础上，引起了很多的批评，主要集中在：婴儿的性欲问题，口唇快乐，排便快乐算不算性欲。第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日性心理是随青春期性意识的觉醒或被唤醒而产生和发展的，主要原因是身体的迅速变化和第二性征的出现。我国性心理的发展：异性的疏远期：第二性征的出现（12~13岁）异性的接近期：女性（13~14岁）男性（14~15岁）两性恋爱期目前大学生处于第三阶段第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日第一节现代大学生的性心理特征1、性心理的本能性和社会性2、性心理的强烈性和文饰性3、性心理的自学性和盲目性4、男女性心理的差异性第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日第二节大学生常见的性问题性生理问题性心理问题性行为的偏差性心理的障碍第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日二、性心理问题性别认同的困扰异性交往的紧张白日梦与性梦的疑惑手淫焦虑性骚扰的恐惧第16页，共23页，星期日，2025年，2月5日三、性行为的偏差1、身体过分亲昵身体接触的冲动，不能代替心理的亲密。过分亲昵→行为失控→性爱学生主流对恋爱中的亲昵行为还是严肃的2.婚前性行为在生理心理上，对