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大班健康教案《我们的生命》

1、大班健康教案我《们的生命》

活动目标：

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的

作用。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：〃说哪儿动哪儿〃，老师说身体的

一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器

官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。

现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些

部位，怎样用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告诉大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，

谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们

如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认

识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

活动反思：

在这次〃我们的身体〃活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识

人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意

识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动

的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的

用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会

动，同时，针对身体各种器官的作用，分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎

样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进

一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我保的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保幼儿的

生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入

的了解他们的用处和保担方法，幼儿的身体保意识大大提高。但在如何保这些

器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学

时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材