大班社会教案《生日快乐》反思.pdfVIP

大班社会教案《生日快乐》反思

大班社会教案《生E1快乐》反思

1、大班社会教案生《日快乐》反思

活动设计背景

提起过生日，孩子们总是显的别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是

很开心，唱着欢快的生三歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之

中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝

宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生

日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。

活动目标

1、了解有生命的动物，生H的意义，感受生H带来的快乐。

2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

3、愿意和同伴说出自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及征。

教学重点、难点

了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。

活动准备

围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。

活动过程

一、出示围裙，引入主题。

师：这是什么？

幼；围裙

师：看见过吗？

幼：看见过

师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢？

二、出示角色，了解生日。

师：出示鸡蛋，这是什么？

幼：鸡蛋

师：怎么样的蛋？

幼：圆（溜溜）

师：蛋里面会住着谁呢？教（师打开鸡蛋，出示小鸡）

师：是什么宝宝啊。相互问好。

幼：是小鸡宝宝将（鸡宝宝贴在围裙上）

师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子

幼：小鸡的生口

师：（出示企鹅蛋;蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?

师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟！”

的时候，小动物才会从蛋里面生出来！

师：谁出来了，相互问好。

幼：企鹅将（鸡宝宝贴在围裙上）

师：这么大的蛋，谁会住在里面呢？（出示恐龙蛋）请（个别幼儿摸摸恐龙蛋）

幼：不知道

师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊！

幼：恐龙

三、欢渡生日，感受快乐。

师：数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。

幼：三个

师:都有谁过生日啊?

幼：小鸡、企鹅、恐龙

师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢？

幼：幼儿自由回答

师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。

师：I小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢？

幼：妈妈肚子里来的

师：你们是怎么过生日的？

幼：吃（蛋糕、唱生H歌）

师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗？

幼：愿意

师：出示生口蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生口歌，分享生口的快乐。

活动延伸：

与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。

教学反思

幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了

解，再培养孩子的言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感

恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受

新知识。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。

再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日

的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。

最后，通过延伸活动，学会感恩。

2、大班教案《生H快乐》含反思

活动目标

1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。

2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

3.愿意和同伴说出刍己的想法。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.主动参与活动，体验