大班社会教案《学习雷锋》反思.pdfVIP

大班社会教案《学习雷锋》反思

1、大班社会教案学《习雷锋》反思

活动目标：

1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做所能及的事。

2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。

3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。

2.教育挂图《领域活动社会雷锋的故事》，亲了•手册《领域活动学做小雷

锋》。

活动过程：

1.谈话引题，知道每年的3月5日是〃学雷锋纪念日〃。

师：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫纪念日？雷锋是谁？

2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？(组长记录组内小

朋友的发言。)

3.全班交流活动。教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故

事分为〃雷锋小时候做好事〃〃当做好事〃两部分。

4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了

好事不留名的先进事迹。

(1)师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？

(2)师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪

些事情？

5.开展为班级整理玩具的活动。

活动反思:

1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔

是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的叔叔，逐步树立起以“学习雷

锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道

雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件

优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节

课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学

习雷锋精神。

2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况

比较了解，对他们的经脸水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙

教育者，通过讲雷锋精呻让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。

3对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了

雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中

已经收到启发。这节上得比较顺利，整节课感觉良好。

2大班社会教案《打电话》含反思

活动目标：

1享受打电话的乐趣。

2愿意表现自己的情感。

3学会打电话的基本方法和礼貌用语。

4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

台式电话2部一次性纸杯毛线牙签若干。

活动过程：

1创设情境，引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。

师:〃老师刚才在做什么？〃

(2)鼓励幼儿说出刍己打电话的经验。

教师:〃你们平时打过电话吗?〃〃喜欢打给谁?〃

2幼儿交流经验:怎样打电话？

（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。

2（）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语用（手做打电话状）。

4（）小朋友自由尝试打电话。

师:〃刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。〃

3幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:〃小朋友刚才都很能干，现在我们一起来唱首歌吧。〃

（1）全体幼儿一起复习一遍。

2（）对歌.女孩:〃喂喂喂，你在哪里呀?〃男孩:〃哎哎哎，我在幼儿