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大班健康教案《我的脸》反思

1、大班健康教案我《的脸》反思

活动目标

1.在能够清楚人五官的特点和位置的基上，按照从上到下的顺序将五官贴在

纸盘上。

2.在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，掌握拼贴技能。

3.更加清楚的了解刍己，喜爱粘贴活动。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备

一张大娃娃脸的图片、剪好的五官图片、一次性纸盘、浆糊、抹布等。

活动过程

一、看图片，在平面中了解五官的位置

师：瞧，老师带来了一个大脸娃娃，可爱吗？

师：指（向头发）脸的最上面这个黑黑的是什么？

头发的下面是什么。有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分

开了？鼻（子）鼻子下面是什么呢？嘴（巴）。

二、看一看、摸一谟，进一步感受五官的特点及位置

师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸。

师：两只眼睛在哪里?指一指、说一说。

看一看睁开的眼睛是什么样子的？大（大的、圆圆的、件卜弯弯的）看一看闭着

的眼睛是什么样子的？一（条线，往下弯）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？细（细

的、弯弯的、往上翘）

师：鼻子在哪里?摸一摸高（高的鼻子）

师：小嘴巴在哪里。它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋

的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的？弯（弯的，嘴角往上跑）翘嘴巴不开心的时

候嘴巴是什么样子的呢。嘴（角往下跑）

师：轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。

三、欣赏纸盘娃娃

师：瞧，这是什么？纸（盘）

师：纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官，很好看。他也想要有五官和头发。我

们一起来帮助他吧!老师准备了五官和头发，该怎么样给他装上去呢？

师:使用胶水!

师：瞧，这里是老师给他装上去的五官，漂亮吧！出（示做好的娃娃纸盘）

师：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊？

四、出示五官图片，幼儿探索、操作

师：你们觉得应该先从哪里开始贴呢？

师：谁来先试一下啊？

师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开始，一步步的往下

哟!涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。

五、幼儿制作，教师巡回指导

六、幼儿作品展一一我的娃娃真好看

评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。

活动思

我是这学期刚刚转入幼儿园的，我设计这一活动，主要是想让幼儿在快乐的氛

围中了解五官的用途，并启发他们如何保护五官。但现实和想象是有距离的，在活

动过程中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，注意力时间长，未能考虑到这

点，上起这堂课来也倍感吃力，花样也不多，不能吸引小朋友的注意，激发小朋友

的兴趣，对此，希望在今后的教学中慢慢摸索以求更大的进步。

2、大班健康教案《身体的秘密》含思

【活动目标】

1.让幼儿初步认识刍己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】

1、人体模型图图片，PPT课件

【重点、难点】

重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】

一、谈话引进，讲授甚么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。

2、发问引发思考：甚么是“性”？

小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性

别的，更重