中班沉与浮教学课件.pptVIP

中班科学活动：沉与浮本课件适用于中班幼儿，旨在通过有趣的探索活动，引导孩子们认识并理解物体在水中的沉浮现象。通过观察、实验和记录，激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。

课程目标介绍激发兴趣通过生动有趣的实验活动，激发孩子对沉浮现象的好奇心和探索欲望判断能力引导幼儿初步学会观察并判断不同物体在水中的沉浮状态记录能力培养幼儿使用简单符号记录实验结果的能力，为科学启蒙奠定基础

为什么要学习沉与浮沉与浮是我们日常生活中常见的物理现象。学习沉与浮可以帮助孩子们：认识身边的自然现象培养观察能力和好奇心发展初步的科学思维提高解决问题的能力体验科学探究的乐趣

生活中的沉与浮漂浮的船只即使是很大的船只，也能漂浮在水面上，不会沉入水中下沉的石头小小的石头却会迅速沉入水底，再也浮不起来

沉与浮现象问题引导请小朋友们思考：你知道什么东西会沉到水底？你知道什么东西会浮在水面上？为什么有些东西会沉，有些东西会浮呢？让我们一起动脑筋，说说自己的想法吧！

趣味情景导入小明造船遇到的困难小明想用积木造一艘小船，但是他发现有些积木放在水里就沉下去了，有些却能浮起来。小明很困惑：为什么同样是积木，有些会沉，有些会浮呢？他该如何选择材料才能造出一艘不会沉的小船呢？

我们的猜想你觉得什么东西会沉？请小朋友们说说自己的想法，哪些东西放入水中会沉到水底？你觉得什么东西会浮？请小朋友们猜一猜，哪些东西放入水中会浮在水面上？为什么会这样？你认为是什么原因导致有些东西沉，有些东西浮呢？

沉与浮大竞猜我们准备了这些材料：木块塑料积木小石头海绵铁钉橡皮擦纸船橡皮泥竞猜环节请小朋友们猜一猜，这些材料放入水中会沉还是会浮？我们来举手表决，看看大家的猜测是否正确！

我的第一个小探索观察材料摸一摸、看一看这些材料的特点描述特征说说这些材料的轻重、硬软、粗细等特点猜测结果根据观察到的特点，猜测哪些会沉，哪些会浮

总结：兴趣与问题归类重量问题重的东西一定会沉吗？轻的东西一定会浮吗？形状问题同样的材料，不同的形状会影响沉浮吗？材料问题不同材质的物体在水中表现如何？空心问题空心的东西和实心的东西有什么不同？

沉与浮的基本概念沉：物体下沉到水底物体完全沉入水中，停留在容器底部浮：物体留在水面物体全部或部分在水面上，不会沉到水底

重量与沉浮重的泡沫块虽然很重，但仍然可以浮在水面上轻的回形针虽然很轻，但仍然会沉到水底这说明：物体沉浮不仅与重量有关，还与其他因素有关！

材质与沉浮木头大多数木头会浮在水面上金属大部分金属物品会沉入水底塑料有些塑料会浮，有些会沉泡沫几乎所有泡沫都会浮在水面

形状与沉浮同样的材料，不同的形状橡皮泥做成球状：会沉入水底橡皮泥做成船形：能浮在水面这说明物体的形状会影响其沉浮状态！

空心与实心对比空心塑料球虽然体积较大，但因为是空心的，所以能浮在水面上实心小石头虽然体积很小，但因为是实心的，所以会沉入水底

沉浮背后的科学原理轻松理解浮力水会给物体一个向上的推力，我们称之为浮力当物体的重量小于浮力时，物体就会浮起来当物体的重量大于浮力时，物体就会沉下去这就像是水和物体在玩拔河游戏：水向上拉（浮力）物体向下拉（重力）谁的力气大，就能拔赢！

日常沉浮实例塑料瓶空的塑料瓶会浮在水面上，如果装满水就会沉下去木积木大多数木积木会浮在水面上，因为木头的密度小于水小玻璃珠玻璃珠会迅速沉到水底，因为玻璃的密度大于水

游戏：分组讨论任务说明请小组讨论：哪些东西能做小船？为什么它们能浮在水面上？讨论要点思考材料、形状、空心或实心等因素如何影响物体的浮力小组合作每个小朋友都要参与发言，共同完成讨论任务

符号认识：沉与浮↑浮物体浮在水面上↓沉物体沉到水底

用符号记录沉浮向上箭头↑表示物体浮在水面上向下箭头↓表示物体沉到水底我们可以用这两个简单的符号来记录不同物体在水中的表现，这样就能清楚地看出哪些会沉，哪些会浮。

教师演示实验石子演示取一颗小石子缓慢放入水中观察它迅速沉入水底记录结果：↓（沉）海洋球演示取一个海洋球轻轻放入水中观察它浮在水面上记录结果：↑（浮）

幼儿动手实验步骤观察仔细观察实验材料的特点猜想猜测材料在水中会沉还是会浮实验将材料放入水中，观察现象记录用符号记录实验结果

分组工具介绍水盆用来盛水，进行沉浮实验实验材料各种不同材质、形状的小物品记录表用来记录实验结果的表格铅笔用来在记录表上标记符号毛巾用来擦拭水渍和保持桌面干净

材料展示与分发泡沫轻质泡沫块塑料瓶小型空塑料瓶积木各种形状的木积木小纸片不同大小的纸片小石头大小不一的鹅卵石玻璃珠彩色玻璃珠

动手实验第1组实验步骤轻轻将水倒入水盆中选择一种材料进行观察猜测它会沉还是会浮轻轻放入水中观察现象并记录结果注意事项轻拿轻放，不要溅水一次只放一种材料实验后取出材料记得用符号记录结果

动手实验第2组合作探究小组成员轮流操作，每人至少测试一种材料细心观察仔