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《吴伯箫散文选》阅读理解(有答案)（推荐）

一、选择题

1.《菜园小记》中作者提到“种瓜要浸种、催芽，点种以后，又是浇，又是培土，辛辛苦苦，直到瓜熟蒂落”，这里的“瓜熟蒂落”体现了（）

A.种植过程的轻松愉悦

B.劳动带来的自然收获和成就感

C.种植过程的漫长等待

D.对瓜生长的无奈

答案：B

解析：“瓜熟蒂落”意味着经过前期浸种、催芽、浇水、培土等一系列辛苦的劳动，瓜最终自然成熟，这体现了劳动带来的自然收获，也让作者有了成就感。A选项，从“辛辛苦苦”可知种植并非轻松愉悦；C选项，重点强调的是收获的结果而非等待的漫长；D选项，文中并没有体现出无奈的情感。

2.《记一辆纺车》中，“摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡、嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌”，此句运用的修辞手法是（）

A.比喻、拟人

B.比喻、排比

C.拟人、排比

D.夸张、比喻

答案：A

解析：把车轮和锭子发出的声音比作“演奏弦乐”“轻轻地唱歌”，运用了比喻的修辞手法；“争着”将车轮和锭子拟人化，赋予它们人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。句中没有排比（三个或三个以上结构类似的句子）和夸张（对事物进行夸大或缩小的描述）的修辞手法，所以B、C、D选项错误。

3.《我还没有见过长城》中，作者表达了对长城的向往，其原因不包括（）

A.长城是中华民族的象征

B.长城有壮丽的景色

C.长城是历史的见证

D.长城是军事防御的完美典范

答案：D

解析：在文中，作者提到长城是中华民族的象征，承载着民族的精神；它历经岁月，是历史的见证；同时其壮丽的景色也让作者向往。而文中并没有强调长城是军事防御的完美典范，所以选D。

4.《歌声》中，“感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里”，这里体现了歌声的（）

A.娱乐性

B.教育性

C.感染力和记忆性

D.宣传性

答案：C

解析：“感人的歌声”表明歌声具有感染力，“留给人的记忆是长远的”“哪里的情景就会深深地留在记忆里”体现了歌声的记忆性。A选项娱乐性主要侧重于让人获得愉悦和消遣，文中未突出这一点；B选项教育性强调对人的思想、道德等方面的教育，不符合文意；D选项宣传性通常是为了传播某种理念或信息，与文中描述不符。

5.在《早》这篇散文中，作者写三味书屋的陈设等内容，其作用是（）

A.为了介绍三味书屋的历史

B.为了突出鲁迅学习的环境

C.为下文引出鲁迅“早”的故事做铺垫

D.为了展示古代私塾的风貌

答案：C

解析：作者描写三味书屋的陈设等内容，是为了营造一种氛围，然后自然地引出鲁迅在三味书屋发生的“早”的故事。A选项介绍历史并非主要目的；B选项突出学习环境不是重点；D选项展示古代私塾风貌也不是核心意图。所以选C。

6.《马》中，作者笔下的马具有的特点不包括（）

A.温顺

B.矫健

C.自由

D.凶猛

答案：D

解析：文中描绘的马是温顺的，与人亲近；它身姿矫健，奔跑起来很有力量；同时也体现出一种自由的状态。而凶猛与文中马的形象不符，所以选D。

7.《泰山极顶》中，作者登上泰山极顶后，没有看到日出却看到了云海，他的心情是（）

A.失望

B.惊喜

C.遗憾

D.愤怒

答案：B

解析：作者虽然没看到日出，但看到了云海，文中描述他对云海的赞美，“我竟没有日出可看，却有云景的壮丽的美可以看，那也是很好的”，体现出他是惊喜的，并非失望、遗憾或愤怒。所以选B。

8.《昙花一现》中，昙花的开放象征着（）

A.生命的短暂与无常

B.瞬间的美丽和永恒的价值

C.脆弱与易逝

D.孤独与寂寞

答案：B

解析：昙花开放时间短暂，但它绽放时美丽动人，作者通过描写昙花，强调了它在瞬间展现出的美丽以及所蕴含的永恒价值。A选项只强调了生命的短暂无常，没有突出其价值；C选项脆弱与易逝不够全面；D选项孤独与寂寞并非昙花开放所象征的主要意义。所以选B。

二、填空题

1.《菜园小记》中作者描写的菜园里种了________、________、________等蔬菜。

答案：韭菜、菠菜、白菜

解析：在《菜园小记》中，作者提到“韭菜有了，再种菠菜；白菜种完了，再种萝卜”，所以答案是韭菜、菠菜、白菜。

2.《记一辆纺车》中，纺车是当时________的重要工具，它体现了________的精神。

答案：生产自救、艰苦奋斗

解析：在当时的背景下，纺车用于纺纱织布，是生产自救的重要工具。通过使用纺车进行生产劳动，体现了人们艰苦奋斗的精神。

3.《我还没有见过长城》中，作者认为长城是________的结晶，是________的象征。

答案：历史、中华民族

解析：文中作者表达了长城历经漫长的历史岁月，是历史的结晶；它凝聚着