五年级阅读技巧和答题方法.pptxVIP

小学语文阅读技巧

做阅读理解的三个步骤：通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

1.标题作用：全文的线索，推动情节发展总结文章内容，点名主旨（突出主题）形式新颖，吸引读者反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

3.句子分析：#2022

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？添加标题对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点添加标题象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻添加标题添加标题伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫添加标题照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密添加标题烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思

文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样

有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……8、“根据语境解释词语”题型01“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。“××”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。9、“赏析优美语句”题型（主要有两种题型）02

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……你俩要是带翅膀的小天使就好了！快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。

填空。追赶风筝的孩子是指几个过路人见到这番情景这句话中这番情景是指短文说科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实，莱特兄弟俩的科学幻想是莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？在科学幻想变成现实