《方山子传》公开课教学课件.pptxVIP

寄吴德仁兼简陈季常龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。1导入设计：

01方山子传02北宋·苏轼

第一课时

01熟读课文，掌握文中重要的实词、虚词的用法以及特殊的文言句式。明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。02学习目标:

“传”，以记载人物事迹为主的一种文体。从写作的角度可概括为三种：别传、自传和合传(详见课本点击链接)。A方山子：原名陈慥，字季常，凤翔知府陈希亮之子，晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点“异”，为他写了这篇传记。在文中，作者明确表示对方山子行事“耸然异之”，并描写了多个生动的细节，突出了方山子特立独行的个性。“河东狮吼”男主人公。B解题

写作背景苏轼在《方山子传》中表现出来的心灵矛盾，与他当时的政治处境有关。宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。但他以诗文披货，不便直言，于是才隐约其辞，语多深婉。

闾（lǘ）里谪（zhé）居01陈慥（zào）著（zhuó）帽矍（jué）然奴婢（bì）岐（qí）亭精悍（hàn）勋（xūn）阀（fá）傥见之与（tǎng）0602030405初读课文，正音正字

疏通课文

A（第一段）宗折节遇遁庵居闻著遗像01B（第二段）适见焉矍然所以堵萧然妻子自得02C（第三段）耸然异念使酒十有九年从两骑马上今几日耳精悍03D（第四五段）世有勋阀使显闻与公侯等无得而然岂…哉异人阳狂04再读课文，分工合作，解答字词

A（第一段）宗折节遇遁庵居闻著遗像（第一段）宗:以…为宗,效法,尊崇折节:改变志趣遇:遇合，指得到重用遁:隐居庵:名作状，在庵中闻:通消息，来往著:戴遗像:遗留下来的样子B（第二段）适见焉矍然所以堵萧然妻子自得（第二段）适:恰好矍然：吃惊注视的样子所以：……的原因堵:墙,内壁萧然:萧条的样子妻子：妻子儿女自得:怡然自乐

C（第三段）耸然异念使酒十有九年从两骑马上今几日耳精悍（第三段）耸然：惊奇的样子异:以…为异,认为…很奇怪念:回想使酒:因酒使性有:通“又”从:使…跟从，率领马上：名做状，在马上今几日耳:至今才过了多少日子啊精悍：英气勃勃的神色D（第四五段）世有勋阀使显闻与公侯等无得而然岂…哉异人阳狂（第四五段）世有勋阀：世代功勋之家使:假使显闻:显赫的名声等：相同，一样无得而然:没有缘故就这样岂…哉：表反问，怎么是…呢?异人：奇人逸士阳狂：假装疯癫

探究案文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？

第四段：补叙，交代方山子的家世背景。第二段：细节描写，写了他乡遇故知。第三段：倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。第五段：对方山子的赞颂。第一段：直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。

文似看山不喜平本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物，而是顺叙、倒叙、插叙，变化多姿，舒卷自如。

第二课时

环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！再读课文，分工合作，翻译句子

环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。1（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注意“堵”“而”和“妻子”的翻译）方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。2方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译）因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。3因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为是一代豪杰。（注意“余”“马上”“谓”的翻译）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！4然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“无得”的翻译）5

苏轼写的是怎样的一个人？