中考满分作文好习惯就是这样炼成的.docxVIP

好习惯就是这样炼成的

“绳锯木断”“滴水穿石”“冰冻三尺，非一日之寒”……这些词语让我们明白：学习非一日之功。实际上，不仅学习如此，好习惯的养成也是这样。

“来，叫阿姨”“叫叔叔”“叫姐姐”……不知多少次，在妈妈的“诱导”下，才让孩子“炼”成了见人打招呼的好习惯。而当我养成了预习的习惯，我对于“炼”的认识更加明确了。

原来的我，并不能真正地理解预习是怎么一回事。记得学习语文课文《从百草园到三味书屋》的时候，老师这样问我：“百草园里的生活生动有趣，三味书屋则显得乏味得多，在预习这篇课文时，你提出了哪些问题？”

“我，……”我一时有些慌乱，真的，我只是读了读课文，哪里想到提什么问题呢？

“你是怎么预习的？预习并不只是随便读读，还要讲究方法。”老师一脸的严肃。

如何预习？我在网上查到了，六个字：读、查、画、批、做、问。

慢慢地，我按照网上的方法进行预习，果然有效。

“一篇课文，这六个字并不是一定都用，不同的课文，采用的方法也会不一样，要灵活机动。”当我在另一篇课文的学习中遇到问题时，老师曾这样谆谆告诫过我。

在老师的鼓励和引导下，我渐渐地走进了预习的大门，现在，即使老师不要求，我在学习课文前总要先进行预习，这样对老师讲的内容就心中有数了，预习让我如虎添翼，成绩越来越好。

不仅语文需要预习，需要打磨，别的学科也同样要做到心中有数，由生疏到熟练，慢慢地，预习已经贯穿于我的任何一门学科的学习中，而且我还可以根据每一门学科的特点去设计预习方式。比如化学，原来是老虎吃天——无处下口。

后来，我让实验先行，从实践中摸索使我对化学渐渐入门了。当然实验要谨慎再谨慎，出不得半点纰漏，预先知道可能出现的问题，当老师正式讲解时，每一个细节都在我的掌控之中，对于学习所起的作用已经远远超越预习本身了……

预习已经成了我的学习习惯。而预习，这个好习惯，是通过不断打磨、训练而日趋成熟，最后“炼”成的。培养好习惯的过程中，不仅我的成绩得到了提升，也让我认识到任何好的习惯都不是在短时间内就能养成的，要经过长期的训练，逐渐炼成的。

一、拆解

开头部分：通过引用“绳锯木断”“滴水穿石”“冰冻三尺，非一日之寒”等词语，引出“学习非一日之功，好习惯的养成也是如此”这一主题，为后文叙述好习惯养成的过程做铺垫。

中间部分：以自身养成预习习惯为例展开叙述。先讲述自己原本不理解预习，在学习《从百草园到三味书屋》时因不会预习被老师提问而慌乱的经历。接着说明通过网上查询了解到预习的六个字方法（读、查、画、批、做、问），并在老师的引导下，明白了要根据不同课文灵活运用这些方法。随着不断实践，预习从最初的生涩逐渐贯穿到各学科学习中，还能根据学科特点设计预习方式，如化学通过实验先行来预习。

结尾部分：总结预习已经成为自己的学习习惯，且强调好习惯是经过长期训练逐渐炼成的，同时阐述了培养好习惯过程中成绩提升以及自身对好习惯养成的深刻认识。

二、赏析

主题明确：围绕“好习惯的养成需要长期训练”这一主题，通过具体事例详细阐述，使读者能清晰理解主题内涵。

叙事清晰：以自身经历为线索，按照时间顺序和认知发展过程，逐步讲述养成预习习惯的过程，条理清晰，易于读者理解。

细节描写：如描述被老师提问时“我一时有些慌乱”，生动展现出当时的窘迫状态，增强了文章的真实感和感染力。

方法指导融入：在叙述养成预习习惯的过程中，自然地将预习方法及如何灵活运用方法等知识融入其中，不仅丰富了文章内容，也对读者具有一定的指导意义。

三、仿写思路

确定好习惯主题：选择一个自己想要阐述养成过程的好习惯，比如坚持锻炼、写日记、整理物品等。

构思开头：可以引用与坚持、积累相关的名言警句，如“锲而不舍，金石可镂”“不积跬步，无以至千里”等，引出好习惯养成需要时间和努力这一主题。

叙述养成过程：

先讲述自己在养成这个习惯之前的状态，比如不爱锻炼，身体较弱，爬几层楼梯就气喘吁吁。

接着描述开始尝试养成习惯时遇到的困难和问题，如刚开始跑步没几分钟就跑不动了，计划总是被各种事情打断等。

然后说明自己是如何克服这些困难的，通过查阅资料了解科学锻炼方法，制定合理的锻炼计划，逐步增加锻炼强度等。在这个过程中，可以提及得到他人的帮助或鼓励，如朋友的陪伴一起锻炼，教练的专业指导等。

最后描述习惯养成后给自己带来的变化，如身体素质增强，精神状态变好，甚至在体育比赛中取得好成绩等。

撰写结尾：总结这个好习惯已经养成，强调好习惯养成过程的不易以及给自己带来的积极影响，同时升华主题，说明从养成这个习惯中领悟到任何好习惯都需要长期坚持和不断训练才能形成。

增添细节与描写：在叙述过程中，适当加入心理描写、动作描写、语言描写等，增强文章的生动性和可读性。比如在描述克服困难时，可以写自己当时内心的挣扎和坚定的决心；在描述习惯养成后的变化时，可以通过