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2024年小学数学四年级下册《栽蒜苗》教案3篇(范文推

荐)

〃荐数学四年级下册《栽蒜苗》教案1

1教学目标

1、初步尝试绘制缓充计图，并能够总结绘制的方法；认识线统计图，并知道其特征。

能从线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测和判断。

2、在条形图与线统计图的对比中认识线图的结构，了解线图的特点,能够在具体的

情况中选择合适的统计图。能够提高处理信息推测和解决问题的能力。

3、通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。

2学情分析

学生已有的知识和经验：经过前面的学习，学生已经定统计有了一定的认识。对统计表和条

形统计图都有了深入的学习，而且这学期也刚刚研究了复式条形统计图，学生能够根据条形统计

图进行分析，从中获得需要的信息。并且对统计图的构图，有了很大的知识积累，明白统计图中

横、纵轴表示的意义，以及如何利用信息进行条形统计图的绘制。

3重点难点

了解线统计图的特点和作用，并能对线统计图中显示的数据作简单的分析、判断、和预

测。

总结线统计图的特点、作用，统计图在实际事例中的灵活运用。

4教学过程

活动1一、导入

(-)线的联想

（出示一个点、再一点、7个点）想到了什么？

想一想这种由点和线段连成的图，你在哪见过吗？

（二）感知生活中的线统计图，引出探究内容

（出示：各种统计图）今天我们就来研究线统计图。（板书：线统计图）

你都想知道关它的什么知识？

（设计意图：初步感知线统计图的特点,了解学生的学习诉求。）

活动2二、探究线统计图的画法

（-）小组尝试绘制线统计图

（出示：向阳小学04-09年购书金额统计表）

根据这些数据画一幅线统计图。小组合作来完成。

研究建议：1、先讨论（轻声）；

2、再绘图（迅速）。

（设计意图：让学生充分感知，线统计图的画法上的特点，思考画法上与条形统计图的不

同。）

（二）展示总结绘制方案

1、欣赏每组作品

2、提炼细化绘制方案

工总结绘制方法

那我们回顾一下，说说你们是怎么画的？（板书：描点，连线）

（设计意图：通过观察、对比，优化绘制折线统计图的方法，进一步加强学生总结提炼的能

力）

活动3三、分析统计图

（-）现在观察这幅统计图，你获得那些信息？同桌说一说。

（二）集体交流

什么把这些数据练习在了一起？有什么作用？

折线统计图不仅能够反映数量的多少还能反映数量变化的情况。（板书：数量，变化）

（三）透过现象看本质，增长的背后说明了什么

（四）与条形统计图的对比

（设计意图：通过交流，进一步认识折线统计图的特点；通过对比，明确折线统计图更适用

于表示同一事物随时间或次序逐渐变化的统计量，条形统计图在主要比较数量多少时更加直观,

而且统计项目之间没有次序关系，这两者的区别联系）

1、欣赏每组作品

2、提炼细化绘制方案

3、总结绘制方法

那我们回顾一下，说说你们是怎么画的？（板书：描点，连线）

（设计意图：通过观察、对比，优化绘制折线统计图的方法，进一步加强学生总结提炼的能

力）

活动4四、巩固练习

1、选择合适类型的统计图

2、统计图在生活中的作用

（设计意图：通过选择，感悟两种统计图在生活中的不同作用；通过分析生活中的折线统计

图，进一步体会统计在生活中的意义和作用。）

五、课上小结

回顾一下我们刚开始提到的问题？你有什么收获？

关于统计还有许多知识需要我们去探究，就让我们在以后的学习中，慢慢体会吧！

（设计意图：反思婕，养成总结知识的