2025年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题卷（附答案）.docxVIP

2025年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)练习题卷（附答案）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

2.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则性符号

3.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

4.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

5.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

6.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

7.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

8.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.布鲁纳的发现教学法

9.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。

A.用图画和符号表达自己的愿望和想法

B.书写自己的名字

C.养成正确的写画姿势

D.学习用硬笔书写

10.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是（）。

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

12.简述幼儿思维发展的一般特点。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.论述如何在一日生活中实现幼儿园的保育和教育目标。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料：

在一项行为实验中，教师把一个大盆子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来之前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的。”老师把幼儿单独留在房间里，下面是两名幼儿在接下来的两分钟的不同表现。

幼儿一：眼睛一会看墙角，一会看地上，尽量让自己不看盒子，小手也一直放在腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有。”

幼儿二：忍了一会，禁不住打开盒子偷偷看了一眼，教师再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有。”

问题：

请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。

15.材料：

教师在户外投放了一些“拱桥”（见图1），希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将它们翻过来，玩起了“运病人”游戏（见图2）。他们有的拖、有的推、有的抬……玩得不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”以发展平衡能力；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位教师的想法？为什么？

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.请根据下列素材设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

大班幼儿正处于规则意识形成的关键时期，而规则意识的形成不仅需要教师日常的提醒，更需要通过多种活动形式让幼儿体验、感受。在日常生活中，幼儿已经能遵守一些规则，如不在教室大声喧哗等。为了让幼儿更好地了解规则的重要性，养成自觉遵守规则的习惯，教师准备开展“规则小达人”主题活动。

答案

一、单项选择题

1.答案：B

道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了道德感。所以选B。

2.答案：C

象征性游戏是幼儿借助代替物，如拿竹竿当马骑，用“假装”“好像”的方式来进行游戏，竹竿在游戏中是象征性符号。所以选C。

3.答案：A

班杜拉的社会认知理论强调观察学习，儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享。操作性条件反射是斯金纳的理论，