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中小学微课设计开发与应用现状的调查研究报告
目录
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1信息化教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2微课在教育教学中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外微课发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内微课研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究思路阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2报告框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、中小学微课的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1微课的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1微课的概念溯源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2微课的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2微课的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1短小精悍，聚焦主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2突出重点，突破难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3情境创设，启发思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.4多媒体支持，形式多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、中小学微课的设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1微课的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2内容适切原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3情境创设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.4技术融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.5反思改进原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2微课的开发流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1确定主题，分析学情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2设计脚本，撰写教案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3拍摄录制，制作剪辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.4评价反馈，修改完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
四、中小学微课的开发模式与技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1微课的开发模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1个人独立开发模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1.2团队协作开发模式．．．．．．．．
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