2024年学生心理健康教育活动总结.pdfVIP

2024年学生心理健康教育活动总结

学生心理健康教育活动总结1

5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学生提高心理自助、互助的能力

质，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。

1.知识宣传，普及心理健康知识。营造人人关注心理健康，人人参与心理健康的良好氛围，

加深同学们对心理健康知识的理解，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理，培养健

康、健全人格。

2.配合学校，积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主题，积极鼓励学生参加比赛，用

文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能量，提高学生的心理健康质，培养学生的‘幸福

感，提高学生自助、互助的能力。

3.结合疫情，开展口罩DIY”活动。活动中，同学们制作了属于自己风格的口罩，选用了

各种材料，进行口罩涂鸦。制作完成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至

相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品的原创性。

4携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是对我们所有人的一次大考。疫情

中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满

意的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个月有余，每一个xx学子都很

想念XX。所以，通过开展“愿你归来，仍是少年”活动,用三行小诗，记录下想对母校说的话,

记录着对未来的期待，给许久未见的老师和同学们分享在xx的美好时光。

本次主题活动以逆境携行，你我同心为主题，树立了逆境携行，你我同心的理念；

加强了思想引领，开展了健康教活动，做好了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们

在疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期，正确认识逆境与挫折,及时调整负面情绪，给予了

关爱支持。

学生心理健康教活动总结2

本学期，学校心理健康教工作以xx区心理辅导室创建为契机，以做好学校心理咨询常规

工作为主，贯彻省教厅《中小学校心理健康教工作规范》，以学校发展每一位学生的教

学理念为指导思想抓好学咬心理健康教学工作，营造学校艮好心理氛围。提高学生的心理素质，

提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德大纲中已明确将心理

健康教作为中小学德的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教和辅导,

帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、创建新的心理辅导室”

本学期初，我们就根据xx区教局有关心理辅导室检查的文件精神，异地重新设置了小学

部的心理辅导室。

我们在新的心理辅导室”中，添置了必要的座椅、沙发，配备了电脑，便于存放相关心理

辅导的档案。相关的制度规范也贴到墙上，让心理咨询师能有一个舒心的工作环境，也让接受心

理疏导的学生有一个舒心的环境。

以后的工作中，我们还将根据需要进一步加强硬件设施建设，为心理健康教提供必要的设

施设备和环境。

二、加强心理咨询师”队伍建设

本学期，我们继续加强“心理咨询师”队伍建设。一支强大有力的师资队伍是落实心理健康

教的保证“本学期，我们队学校的两名年轻的心理咨询荐佳斌和邱依晴进行了专门的会i义培

训I,希望他们利用所学的专长,为我们学校心理健康教育二作出力。

会议上，吴xx副校长对他们提出了求，一是为每个心理有偏差的孩子做好档案记录；

二是坚持不懈做好心理辅导的工作，发现情况及时进行心理疏导;三是做好照片记录和辅导记

录，在规范上下功夫。

接下来学校继续依托XX区教师发展中心，进行心理咨询师的培训工作。争取心理辅导师

达到6人以