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图书漂流活动在初中校园的实践与效果评价——以参与意愿为视角论文.docx

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    图书漂流活动在初中校园的实践与效果评价——以参与意愿为视角论文

    摘要：本文以初中校园图书漂流活动为研究对象，从参与意愿的角度出发，探讨图书漂流活动在初中校园的实践效果。通过对活动的实施过程和效果评价进行分析，旨在为推广图书漂流活动提供有益借鉴。

    关键词：图书漂流活动；初中校园；实践；效果评价；参与意愿

    一、引言

    （一）图书漂流活动的背景与意义

    1.背景分析：在信息时代，阅读已成为人们获取知识、拓宽视野的重要途径。然而，在初中校园中，部分学生对阅读缺乏兴趣，课外阅读量不足，影响了他们的综合素质提升。图书漂流活动作为一种新颖的阅读推广方式，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平。

    2.意义

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