2023年石嘴山市公务员考试行测试卷历年真题及一套答案详解.docxVIP

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2023年石嘴山市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育。

2、我国政府认为,对于发展中国家,最基本、最重要的人权是()。

A.教育权和就业权

B.生存权和发展权

C.自由权和选择权

D.劳动权和财产权

【答案】:B

【解析】生存权和发展权是首要的人权,也是享有其他人权的基础;没有生存权和发展权,其他一切人权均无从谈起。对于发展中国家而言,生存权和发展权尤为重要,因为发展中国家往往面临着贫困、饥饿、疾病等诸多挑战,保障人民的基本生存和发展是实现其他权利的前提和基础。教育权和就业权是公民重要的社会权利,它们对于个人的发展和社会的进步具有重要意义,但并非最基本和最重要的人权。自由权和选择权是公民在政治、社会等领域享有的权利,它们是人权的重要组成部分,但在发展中国家的特定发展阶段,生存和发展面临的问题更为突出和紧迫。劳动权和财产权也是公民的重要权利,但同样不能与生存权和发展权在发展中国家的基础性地位相提并论。因此本题应选生存权和发展权。

3、推崇“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神,已成为社会共识。培育工匠精神必须()。

A.让创新精神、工匠精神成为全社会最高的价值追求

B.热爱本职工作,干一行爱一行,不能随意跳槽

C.继承发扬中华民族的传统文化,借鉴国外优秀文化成果

D.加强劳动者职业道德建设,提升劳动者职业技能水平

【答案】:D

【解析】该题主要探讨培育工匠精神的途径。首先,社会的价值追求是多元的,创新精神和工匠精神固然重要,但不能将其设定为全社会最高的价值追求,价值追求会受到不同个体、不同领域以及社会发展阶段等多种因素影响,有经济、文化、社会公平等各方面的价值体现,所以此表述不准确。其次,热爱本职工作、干一行爱一行是培育工匠精神的重要方面,但不能绝对地认为不能随意跳槽。在现代社会,合理的人才流动有助于资源的优化配置和个人职业发展,不能把不跳槽作为培育工匠精神的绝对条件,这种说法过于片面。再次,传统文化有精华也有糟粕,应继承和发扬中华民族优秀的传统文化,而不是不加区分地继承全部传统文化,所以该表述不准确。最后,加强劳动者职业道德建设,能够使劳动者树立敬业、专注、负责等精神品质,这与工匠精神中执着专注、一丝不苟等要求相契合;提升劳动者职业技能水平,有助于劳动者在工作中不断追求卓越、精益求精,从而更好地践行工匠精神。所以加强劳动者职业道德建设和提升劳动者职业技能水平是培育工匠精神的有效途径。综上,正确答案所描述的途径是培育工匠精神的合理方式。

4、下列属于记录性公文发布形式的是()。

A.函

B.纪要

C.公告

D.决定

【答案】:B

【解析】记录性公文是指用于记录、保存会议情况和议定事项的公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,并非记录性公文的发布形式。纪要是记载会议主要情况和议定事项的公文,属于记录性公文发布形式。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,不是记录性公文的发布形式。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,也不是记录性公文的发布形式。所以本题答案是纪要。

5、2019年8月18日,由新华社受权发布了《中共中央国务院关于支持()建设中国特色社会主义先行示范区的意见》。

A.北京

B.上海

C.天津

D.深圳

【答案】:D

【解析】2019年8月18日,《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》由新华社受权发布。深圳作为中国改革开放的前沿阵地和重要窗口,在经济发展、科技创新、制度创新等方面取得了显著成就,具备建设中国特色社会主义先行示范区的基础和优势。支持深圳建设中国特色社会主

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