2023年黑龙江省大兴安岭地区塔河县依西肯乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省大兴安岭地区塔河县依西肯乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、以下不属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是（）。

A.持有农村五保供养证的未成年人杨某

B.属于城市中无劳动能力、无生活来源的未成年人小雨

C.持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女

D.当地政府规定的其他需要教育救助的对象

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对城乡特殊困难未成年人教育救助对象范围的理解。城乡特殊困难未成年人教育救助旨在保障特定困难群体未成年子女的受教育权利。选项A，持有农村五保供养证的未成年人，这类群体在生活保障等方面存在较大困难，属于教育救助对象。选项C，持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女，家庭经济状况较差，需要教育救助来支持其学业。选项D，当地政府规定的其他需要教育救助的对象，这为救助范围的合理扩充提供了依据。而选项B，城市中无劳动能力、无生活来源的未成年人，虽然他们自身面临困难，但并不一定就属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象所规定的范围。教育救助对象主要聚焦于特定经济困难家庭的未成年子女，所以该选项不属于教育救助对象。综上所述，答案选B。

2、主管全国流动人口计划生育工作的部门是()。

A.全国人民代表大会

B.国务院

C.国务院人口和计划生育部门

D.妇联

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对主管全国流动人口计划生育工作部门的认知。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，主要行使立法权、决定权、任免权和监督权等重要职权，并不主管全国流动人口计划生育工作，所以A选项不符合。国务院是最高国家行政机关，负责领导和管理国家各项行政工作，但对于全国流动人口计划生育工作的具体主管并非由国务院直接行使，因此B选项不正确。妇联主要是代表和维护妇女利益，促进男女平等的群众组织，其职能与主管全国流动人口计划生育工作并无直接关联，故D选项也不符合。而国务院人口和计划生育部门作为专门负责人口和计划生育相关工作的职能部门，承担着主管全国流动人口计划生育工作的职责，所以本题应选C。

3、根据《社会团体登记管理条例》，下列关于成立社会团体所需最低会员数的说法，正确的是()。

A.如果会员全部是个人会员，则为40个以上

B.如果会员全部是单位会员，则为30个以上

C.如果由个人会员和单位会员混合组成，则为30个以上

D.如果由个人会员和单位会员混合组成，则为40个以上

【答案】：B

【解析】本题主要考查《社会团体登记管理条例》中关于成立社会团体所需最低会员数的规定。根据相关规定，成立社会团体，若会员全部为单位会员时，要求会员数为30个以上，所以选项B正确。若会员全部是个人会员，则需要50个以上，选项A中说40个以上的说法错误。而由个人会员和单位会员混合组成时，会员数要求是50个以上，选项C说30个以上、选项D说40个以上均不符合规定。综上，本题正确答案是B。

4、吴某被确诊患有艾滋病后，同事和朋友都开始疏远他，公司领导也劝他离职。社会工作者小刘了解情况后，主动接触吴某，关心他的病情和生活。小刘的行为体现了社会工作（）的特点。

A.注重专业价值

B.强调自愿奉献

C.注重调动资源

D.强调双方合作

【答案】：A

【解析】这道题考查对社会工作特点的理解。解题关键在于分析社会工作者小刘的行为与各个选项所代表的特点之间的契合度。选项A，注重专业价值。社会工作有其独特的专业价值，强调尊重、接纳、关爱等。小刘在吴某被确诊艾滋病后，同事和领导态度不佳的情况下，主动接触并关心吴某，这充分体现了对艾滋病患者的尊重与接纳，是社会工作专业价值的典型体现。选项B，强调自愿奉献并非社会工作的核心特点。社会工作是一种专业服务，有专业的知识和方法体系，并非单纯的自愿奉献行为，所以该选项不符合题意。选项C，注重调动资源主要指社会工作者为服务对象整合各类资源，以帮助其解决问题。题干中并未体现小刘调动资源的行为，故该选项不正确。选项D，强调双方合作强调的是服务过程中工作者与服务对象相互配合。但题干重点突出的是小刘单方面对吴某的关心，未涉及双方合作方面内容，因此该选项也不正确。综上，答案选A。

5、社会工作者小刘计划在社区开展名为“相亲相爱一家人”的主题小组。社区居委会主任觉得想法不错，但是担心居民不来参加，小刘的计划因而被闲置。为此，小刘向督导老王求助，老王建议小刘先在居民中开展需求评估，再用需求评估的结果与社区居委会主任沟通小组活动的可行性。在这一督导过程中，老王所做的工作属于()。

A.行政性督导

B.支持性督导

C.教育性督导

D.系统性督导

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型督导工作的理解与判断。行政性督导主要侧重于对机构行政事务的管理和指导；支持性督导着重于给予被督导者心理