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《做不抱怨的教师》读书笔记

在假期的闲暇时光里，我有幸阅读了《做不抱怨的教师》这本书，读完之后，内心感触颇深，仿佛经历了一次心灵的洗礼。最初看到这本书的标题时，我的内心不禁产生了疑惑：哪有老师会完全不抱怨呢？毕竟，教师这一职业所要面对的挑战和压力实在是太多了。一直以来，教师都被誉为“天底下最光辉的事业”，然而，随着社会的不断进步和发展，独生子女家庭的增多，家长对教师的期望和要求也在日益提高，这无疑给我们教师带来了巨大的心理压力。在这种情况下，抱怨似乎成了一种“释放”压力的途径。然而，书中第一章的这句话深深触动了我：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、扰人不安。”这让我意识到，作为教师，我们应当学会调节自己的心态，对生活保持积极乐观的态度，对工作保持较高的满意度，并努力建立和谐的人际关系。

抱怨不仅无法带来任何喜悦，反而会让我们的负面情绪不断累积，使我们的生活和工作变得更加沉重。教育是一门需要智慧的学问，作为教师，我们应当具备育人的智慧。在实际的教育工作中，如果我们能够摒弃那种让学生个个都“灿烂”的不切实际的想法，顺应每个孩子的自然发展，或许孩子们的笑脸会更多一些。比如，有些老师总是对学生的高分追求不满足，似乎只有满分才算优秀。我们教师常常对孩子的成绩过于苛求，忽略了他们的努力和进步。再比如，有的学生在课堂上稍有不专注，一旦被老师发现，立刻就会受到批评；下课后与同学发生一些小摩擦，也会被误认为是打架。其实，冷静下来仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证一点小动作也不做呢？只要学生能够及时改正，就不必过于苛责。“很多时候，学生之间的小摩擦，并不那么紧要。”这正如自然界万物的生长一样，在摩擦的过程中，他们学会了如何与他人相处。因此，我们教师应当让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而我们教师不必过多干预。

在日常工作中，我们教师也常常会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管等等。然而，冷静下来反思，或许是我们教师有些小题大做了。上课时思想开小差，我们提醒一下就可以了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不要过于冲动。其实，孩子们转眼间就会忘记那些小矛盾。有的同学作业没做完，可能确实是家里有特殊情况，偶尔耽误了；有的同学考试没考好，可能他已经尽力了，达到了自己的水平。面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，控制好自己的情绪，这样一来，不仅问题能够顺利解决，师生双方也能从中学会许多道理。

有些事情，我觉得只要跟孩子好好沟通就可以了。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他们不要放弃学习，继续努力。我们没必要对他们严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看待学生，而应该多加鼓励，少些批评，给予他们更多的支持和理解。

每个孩子在成长阶段的需求各不相同，懵懂无知的时候需要我们的引导和灌输；渐渐长大些便要适当放手；等他们完全独立了还需要我们的鞭策和鼓励。爱不是一成不变的，而是有层次的。只要我们善于引导，灵活多样地运用教育方法，对症下药，天才可能就在我们的手中诞生。我们应该更加用心地去教学生，去感受学生，去感受生活带给我们的另一份财富。如果我们用心，可以教给学生很多东西，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，重要的是使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人，这才是更有意义的。我们给学生希望，他们就会成为我们的希望。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！

生活就像一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！这样才能生活的简单而充实。