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2025年教师资格考试幼儿园保教知识与能力练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

答案：D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，为形成复杂的行为模式、认知结构奠定基础的游戏。幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇椅子等活动，主要是为了获得某种愉快的体验，满足自身动作机能的需求，属于机能性游戏。结构游戏是利用各种结构材料或玩具进行建构的活动；象征性游戏是幼儿借助代替物，以再现成人生活情景的游戏；规则游戏是按照一定规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了幼儿对行为的道德判断和相应的情感体验，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等需要是否满足相联系的内心体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感主要涉及幼儿对自己行为自主性的体验。

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指幼儿对自己和他人的性别认识不随其外表、活动、年龄等的变化而改变。幼儿认识到自己和他人的性别不会随年龄增长而改变，说明其具有了性别恒常性。性别倾向性是指个体在性别角色上的偏好；性别差异性强调男女之间的差异；性别独特性并不是一个准确描述幼儿性别认知阶段的概念。

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

答案：A。这个实验是经典的“点红实验”，用于测试婴儿自我意识的发展。当婴儿能够注意到镜子中自己脸上的红点，并试图去触摸自己脸上的红点时，说明婴儿开始意识到镜子中的自己，即自我意识开始发展。防御意识主要涉及个体对危险的察觉和保护自己的反应；性别意识是对自己和他人性别的认知；道德意识是对道德规范的认识和相应的情感体验，与该实验的测试目的无关。

5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

答案：C。心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。元认知是对认知的认知，包括对自己认知过程的意识、监控和调节；道德认知是对道德规范和道德行为的认识；认知理论是关于人类认知过程的理论体系，范围较广，与题干所描述的能力概念不同。

6.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

答案：C。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。“娃娃家”游戏中，幼儿扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，模仿家庭生活中的情景，属于角色游戏。结构游戏是利用各种结构材料或玩具进行建构的活动；表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏；智力游戏是以发展智力为主要目的的游戏。

7.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B。结构游戏是幼儿利用各种结构材料（如积木、沙、雪等）进行建构活动，通过对材料的操作和组合，模仿周围现实生活中的物体或场景。表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容进行表演；角色游戏是幼儿扮演角色，创造性地反映生活；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。

8.实施幼儿园德育最基本的途径是（）。

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活

答案：D。日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。幼儿在日常生活中，通过与同伴、成人的交往，以及各种生活事件，不断地感受和体验着道德规范，教师可以在日常生活中及时对幼儿进行品德教育。教学活动是有目的、有计划地对幼儿进行全面发展教育的重要途径，但对于德育来说，日常生活中的随机教育更为基础；亲子活动主要是加强亲子关系和促进幼儿全面发展；阅读活动可以丰富幼儿的知识和情感，但不是德育最基本的途径。

9.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

答案：A。幼儿发展是