2023年黑龙江省哈尔滨市道外区太古街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市道外区太古街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组，为了实现对单亲贫困母亲的增能目标，小李应采取的做法是（）。

A.扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理

B.组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品

C.进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品

D.扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者为实现对单亲贫困母亲增能目标应采取的做法。增能是指增强人的权利和能力，帮助服务对象提升能力以实现自我发展。选项A，社会工作者扮演协作者角色对互助组进行组织和管理，这更多的是从外部对小组活动进行协调，没有充分激发组员自身的能力，不利于实现增能目标。选项B，组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品。这一做法让组员参与到决策过程中，充分发挥了她们自身的思考和分析能力，使组员在参与中学习和成长，增强了她们对自身能力的认识和信心，进而实现对单亲贫困母亲的增能，该选项正确。选项C，社会工作者自行进行市场调研并根据市场需求决定做何种手工产品，组员只是被动接受安排，没有主动参与决策过程，无法有效发挥她们的主观能动性，不利于增能。选项D，扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任。这种做法可能会让组员陷入自我责备，而没有从增强能力的角度出发帮助她们改善生活，不符合增能的目标。综上，正确答案是B。

2、某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）。

A.鼓励

B.提问

C.限制

D.中立

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在处理不同观点时应采取的技巧。解题关键在于明确在这种存在不同观点且各方都争取支持的情境下，社会工作者需要秉持的原则。在社区老年人关于养老服务开展的讨论会上，老人们踊跃发言且持不同观点，都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者若采取鼓励技巧，可能会使部分观点得到过度强调，影响讨论的公正性；提问技巧可能会引导讨论方向偏离原本的平衡；限制技巧则可能会抑制老人的发言积极性。而中立技巧要求社会工作者在不同观点之间保持不偏不倚的态度，不偏向任何一方。这样可以确保讨论在公平、公正的环境下进行，让各种观点都能充分表达，有利于全面收集不同意见，进而为社区养老服务的开展制定出更合理、更符合多方需求的方案。所以，本题应选D选项。

3、某地地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思用于改进服务。这属于行动研究的（）。

A.独立模式

B.支持模式

C.合作模式

D.个案模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对行动研究不同模式的理解与判断。行动研究有独立模式、支持模式、合作模式等类型。独立模式指的是社会工作者独立进行研究，对自己的服务开展研究并进行批判性反思以改进服务。题干中，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区服务时，自行对自己的服务进行研究，还对研究成果进行批判性反思来改进服务，这完全符合独立模式的特点。支持模式通常需要有外部的支持力量介入研究过程；合作模式强调研究过程中多方合作；而题干中并未体现这两种模式的特征。个案模式并非行动研究的常见模式类型。因此，答案选A。

4、（）指社会工作者将社会工作的知识、技术、态度与价值应用于军供保障工作当中，从生理-心理-社会层面评估并处理服务对象及相关系统的问题。

A.军供社会工作

B.光荣院社会工作

C.军转复退军人安置社会工作

D.烈士褒扬社会工作

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同类型社会工作的定义区分。首先来看选项A，军供社会工作是将社会工作的知识、技术、态度与价值应用于军供保障工作当中，从生理-心理-社会层面评估并处理服务对象及相关系统的问题，这与题目中所描述的内容完全相符。选项B，光荣院社会工作主要是针对光荣院的优抚对象开展的一系列专业服务，重点在于为他们提供生活照料、心理慰藉等，与军供保障工作的关联不大。选项C，军转复退军人安置社会工作主要聚焦于协助军转复退军人顺利实现角色转变、融入社会，重点在安置和适应方面，并非针对军供保障工作。选项D，烈士褒扬社会工作主要围绕烈士褒扬相关工作，旨在弘扬烈士精神、做好烈士纪念设施的维护与管理等，和题目所涉及的军供保障工作及对服务对象多层面问题处理的描述不匹配。综上所述，正确答案是A。

5、小李发现邻居小张经常打女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是