八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律.pptVIP

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案

例

分

析

好，今天我们就来学习?善用法律?这课

熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是太背了！

思考：如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？

由此可知：要善用法律保护自己

第五课做守法的公民

第3课时善用法律

学习目标

1.遇到侵害，依法求助

〔1〕侵害法律援助

〔2〕法律效劳机构

〔4〕诉讼手段打官司

2、诉讼最正规最权威最有效

〔1〕我们青少年全体公民责任国家公共依法

【自主预习】

〔2〕保全自己减少伤害他人或社会机智灵活

〔3〕弘扬崇尚者、遵守者保卫者

【交流分享】一、遇到侵害依法求助

1.小组交流：学生阅读教材P58“探究与分享〞

〔1〕思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？

答：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；

村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。

答：由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。

〔2〕你从这两那么事例中明白了什么？

2.学生阅读教材P59“探究与分享〞

思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？

答：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。

(1)诉讼的含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)诉讼的特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公正。

【课堂训练】

D

2.初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公正。这时小李应该懂得()

A.采用行政诉讼解决纠纷

B.通过刑事诉讼进行维权

C.法律保护公民的一切权益

D.通过法律援助的途径维权

D

3.七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对此，小涵可以采取的行动是()

A.叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击

B.自认倒霉，忍气吞声

C.寻求法律援助，依法维护合法权益

D.与抄袭者直接争吵

C

4.作为青少年，面对不正义的行为，你的正确做法是()

A.我们是未成年人，可以不管

B.讲究智斗，如拨打“110〞报警

C.上前制止，如不听对其严惩

D.喊几个朋友来将施暴者揍一顿

B

B

B

【归纳与小结】

善用法律

遇到侵害依法求助

我们可以通过法律效劳机构来维护合法权益

弘扬社会主义法治精神

寻求国家的法律救济

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、

最权威的手段