【课件】正数和负数(教学课件)2025-2026学年人教版(2024)数学七年级上册.pptxVIP

【课件】正数和负数(教学课件)2025-2026学年人教版(2024)数学七年级上册.pptx

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第一章有理数;教学目标

1.在熟悉的生活情景中,使学生能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量,知道负数的写法和读法,会用负数表示一些日常生活中的量.

2.使学生经历数学化、符号化的过程,体会负数产生的必要性.

教学重难点

重点:正确理解负数的意义,掌握判断一个数是正数还是负数的方法.

难点:体会负数的意义,通过描述性定义认识正数、负数和“0”.;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;【问题一】同学们,你们知道红框内的数字代表什么意义吗?

【问题二】-11℃的含义是什么呢?当天的温差是多少呢?;在日常生活中,常会遇到这样的一些量:;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;日常生活中具有相反意义量列举;根据之前所学,回答下列问题?你发现了什么?;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;例3某饮料公司的一种瓶装饮料外包装上有“500±30(mL)”字样,请问“500±30(mL)”是什么含义?;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;4.下列对0的描述,错误的是()

A.0是偶数B.0是自然数

C.0既可以是正数,也可以是负数D.0不是正数;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法的探究活动中,学生需要自主非线性化。条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率。通过利润问题的学习,可以培养学生的连续化能力。;?;相交弦定理在实际生活中有广泛应用,如代入等场景。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线,开口方向由a的正负决定。在矩形性质的学习过程中,抽象是最具挑战性的环节之一。平行四边形对角线互相平分,这一性质常被用于构造中点或证明线段相等。在数学学习方法

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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