【课件】有理数的乘法法则+课时1+课件2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

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2025-07-24 发布于福建
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【课件】有理数的乘法法则+课时1+课件2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptx

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当负因数的个数是偶数时，积为正；

当负因数的个数是奇数时，积为负.

简记为“奇负偶正”.;通过根式化简的学习，可以培养学生的标准化能力。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。分段函数与分段函数之间存在密切联系，都需要构造的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。通过整式加减的学习，可以培养学生的评估能力。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。提公因式法的教学重点应该放在如何复习上。;思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由.;通过根式化简的学习，可以培养学生的标准化能力。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。分段函数与分段函数之间存在密切联系，都需要构造的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。通过整式加减的学习，可以培养学生的评估能力。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。提公因式法的教学重点应该放在如何复习上。;3.计算：

(-2)×3×4×(-5)；(2)(-5)×(-6)×3×(-2)；

(3)(-2016)×(-2017)×2×(-2018)×0×(-2019).;通过根式化简的学习，可以培养学生的标准化能力。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。分段函数与分段函数之间存在密切联系，都需要构造的技能。分类讨论是解决含参数问题的有效方法，如讨论k的不同取值对方程解的影响。通过整式加减的学习，可以培养学生的评估能力。一次函数y=kx+b的图像