2025河南中考语文名句默写专题复习练习题（含解析）.docxVIP

2025河南中考语文名句默写专题复习练习题

中考真题

【1-2025年河南省中考语文真题】河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。

时间过得真快啊！正如孔子所说，“____，___”（《〈论语〉十二章》），不知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里“____，___”（曹操《观沧海》），一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖“____，___”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美……这一路，我欣喜地看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓“______，____”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我会在远方想你们的。

【2-2024年河南省中考语文真题】小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。

了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“①_______，②_______”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③______”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④_______，⑤______”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥______，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦_______，⑧_______”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！

【3-2023年河南省中考语文真题】小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。

【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，①______”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“②_____，③______”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“④______，⑤_______”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金台上意，⑥_______”（《雁门太守行》）；赞扬无私奉献精神，依然会使用李商隐的“⑦______，⑧_________”（《无题》）。

【4-2022年河南省中考语文真题】古诗默写。

在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，___________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“________，________”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。都写到巴山，刘禹锡用“_______，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“_______，________”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。

【5-2021年河南省中考语文真题】请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题

古诗文名句

乐学

孔子说“知之者不如好之者，①______”（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“②______，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。

理想

辛弃疾用“③________，④________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用“⑤________，⑥________”（《己亥杂诗》其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。

进取

老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了“⑦________，⑧________”（李白《行路难》其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。

模拟试题

【1-2025年5月河南省实验中学中考三模语文试题】班主任给大家的寄语中运用了一些经典诗文，请将空缺的古诗文名句补充完整。

青春的旅途，充满诗意与梦想。“_______，________”(李白《行路难(其一)》)，你们怀揣希望，不惧前行路上的困难；“________，________”(杜甫《望岳》)，你们曾有过攀登高峰、俯瞰一切的壮志豪情；“__________，________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，即使分别，真挚的友谊也不会被距离阻隔；“_________，_________”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)，愿同学们都能拥有美好的未来，即便相隔千里，也能共赏明月。

【2-2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题】大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。

在信阳南湾湖畔望山色葱翠，真是流连忘返，恰似白居易在《钱塘湖春行》中的直抒胸臆“①__________，②_