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教学参考2023年第2期教法指导
中化学（总第586期）
ZHONGXUEHUAXUEJLAOXUECANKAO
建构分析化学反应中转化率的思维模型
王晓瑛刘燕霞
（天水市第一中学甘肃天水741000)
中图分类号：G632.4文献标识码：B
文章编号：1002-2201(2023)02-0044-04文献标
新课标提到发展学生学科核心素养是本次新课一、改变温度对平衡转化率的影响
程改革的重点；帮助学生建立模型认知是化学学科核当一个可逆反应达到化学平衡时，此时浓度商Q
心素养的重要组成部分。在化学反应过程中，改变外等于化学平衡常数K。然而，化学平衡常数K是一个
界条件，如何分析转化率的变化情况是学生学习化学温度函数，改变温度，化学平衡常数一定改变，必将导
平衡移动的重难点，也是发展学生化学学科核心素养致平衡被破坏，化学平衡必将发生移动。升高温度，
的一个良好素材。通过分析改变温度、浓度、压强以平衡向吸热方向移动；降低温度，平衡向放热方向
及在相同时间内不同温度下的转化率变化情况，帮助移动。
学生建构分析化学反应中转化率的思维模型。例如,aA(g)+bB(g)一cC(g)+dD(g)
平衡转化率（α）：
0，由于该反应是一个放热反应，升高温度，平衡向
该反应物的起始浓度一该反应物的平衡浓度
×100%逆反应方向移动，转化率减小；反之增大。
该反应物的起始浓度
充给学生的特例。子，并不是晶胞，该结构图就是一个分子的结构模型，
3.克服消极思维定势其化学式即为它的分子式，只要直接数出结构模型中
思维定势是人们进行某项活动的预先的心理状的钛原子和碳原子即可得出分子式为C选项
态，与其已有的经验、习惯有关，它有积极的一面，也又如,HCl是强酸,HBr也是强酸,而HCl不能与
有消极的一面。在化学习题中，学SiO,发生反应，HF却可以和SiO，发生反应，所以会
生易受消极思维定势的影响，如，有学生认为HF是比HCl更强的酸，这也是一种定势
最近科学家发现一种由钛原子和错误。我们知道氢氟酸是弱酸，它能与SiO，发生反
碳原子构成的气态团簇分子，如图应是因为生成的SiF4是一种稳定性好、挥发性强的气
2所示。顶角和面心的原子是钛原体，使体系熵增很大。因此，我们要随时注意学生出
子，棱的中心和体心的原子是碳原图2示意图现的思维定势，并加以修正和强调。
子，则它的化学式是(在中学化学教学中，教师希望学生能够又快又好
A.TiCB.Ti.C7C.Ti4C13D.Ti13
14地掌握知识，而前摄抑制对学习的干扰又是客观存在
在学习完晶体晶胞相关知识后，让学生做这道的，因此，教师应当在教学实践中多观察总结学生容
题，大多数学生直接
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