从结绳计数说起课前自主学习任务单.pdfVIP

《从结绳计数说起》课前自主学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：

北师大版四年级上册第一单元认识更大的数第六从结绳计数说起

2.达成目标：

（1）通过阅读，讲解，了解计数方法的演变过程，对计数符号的发展有一个比较

全面的认识。

（2）在了解数字发展史的过程中，明白自然数的一些特点，建立自然数的概念。

3.学习方法建议：

自主阅读法：通过自主阅读，搜集相关资料，学习讲解，完成任务单，达成目标。

4.课堂学习形式预告：

（1）课始检测（体验成功）

（2）进阶作业（）

（3）小组协作（合作学习，全面识数）

（4）展示共享（学进去，讲出来）

二、学习任务

学习任务一（了解古人的计数方式）

结合讲解，自主阅读第12页上半部分，了解古人计数的方式。认真阅读，圈画

要点，完成此项任务，奖两枚。

1.古人计数的方式有（）、（）、（）……

2.五千年前，古人发明的计数符号有（）、（）、（）

3.现在通用的0—9叫（）数字。

学习任务二（认识自然数）

认真，反复或暂停听懂老师的讲解，认识自然数，记下你眼中的自然数，完成

此项任务奖三枚。

1.表示（）的个数的（）……都叫（）。，

一个物体也没有，用（）表示，最小的自然是是（），自然数的个数是（）

的，（）最大的自然数。

2.相邻的自然数总是相差（），自然数的计数方法是（），每相邻

两个计数单位间的进率都是（）。

3.现代计算机中广泛应用的是（），时间的表示应用的是（）进制。

学习任务三（认识算盘+牛刀小试）

认真老师关于算盘的介绍后，完成下面习题，每完成一小题奖一枚。

5.收集生活的进制

感谢你认真微，细心完成课前学习任务，对照一下