2023年黑龙江省鸡西市滴道区兰岭乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省鸡西市滴道区兰岭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列对社区工作方法的描述，错误的是()。

A.它是社会工作三大直接方法之一

B.以社区的每一位居民为对象

C.组织社区居民集体参与解决社区问题

D.在参与中，增强居民的社区归属感

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区工作方法相关概念的理解。破题点在于准确掌握社区工作方法的特点和适用对象等关键信息，以此来判断各个选项的正确性。首先分析选项A，社区工作方法确实是社会工作三大直接方法之一，另外两种是个案工作和小组工作，该选项描述正确。选项B，社区工作方法并不是以社区的每一位居民为对象，它主要是以社区整体为工作对象，通过发动和组织社区居民集体参与，来解决社区共同面临的问题，所以该选项描述错误。选项C，组织社区居民集体参与解决社区问题是社区工作方法的重要特点和工作方式，通过集体行动可以整合资源、凝聚力量，更好地解决社区问题，此选项描述无误。选项D，在居民参与社区活动解决社区问题的过程中，能够让居民更深入地了解和融入社区，增强他们对社区的认同感和归属感，该选项描述也是正确的。综上，答案选B。

2、年近50岁的李女士是某企业的工程师。人力资源部门通知她准备办理退休手续，李女士不愿退休，找到社会工作者老王，寻求帮助，老王协助她查阅了相关文件，向李女士讲解劳动争议处理程序，建议她与企业协商，协商不成，再通过工会进行劳动争议调解。在上述过程中，老王扮演了（）角色。

A.教育者

B.协调者

C.促进者

D.咨询辅导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者角色的判定。解题关键在于分析社会工作者老王在帮助李女士过程中所采取的具体行为及发挥的作用。在案例中，李女士因不愿退休向老王寻求帮助，老王协助她查阅相关文件，并向她讲解劳动争议处理程序，还给出与企业协商、协商不成通过工会进行劳动争议调解等建议。这一系列行为均体现出老王为李女士提供信息、建议与指导，旨在帮助她解决面临的问题。选项A，教育者侧重于对服务对象进行知识和技能方面的传授以促进其成长和改变，而老王并非单纯进行知识传授，不符合题意。选项B，协调者主要是协调各方关系，使各方达成合作与共识，案例中未体现老王有协调企业与李女士之间关系的行为，故B选项错误。选项C，促进者通常是推动某件事情发展或使某种情况向好的方向转变，老王的行为重点并非推动事情发展，而是给予咨询辅导，C选项也不正确。而选项D，咨询辅导者的角色正是为服务对象提供信息、建议和指导等，以帮助其应对问题做出决策，老王的行为与之完全相符。综上所述，老王扮演的是咨询辅导者角色，答案选D。

3、（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。

A.家庭救助

B.家庭生活服务

C.家庭生活教育

D.家庭能力建设

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同家庭服务类型概念的理解与区分。破题点在于准确把握各个选项所涉及概念的关键特征，并与题干描述进行细致比对。选项A，家庭救助主要是针对陷入困境的家庭，为其提供物质、资金等方面的援助，以帮助家庭缓解经济压力、度过难关，重点在于解决家庭面临的物质匮乏等困难，并非题干中所强调的通过多种方式提高家庭预防和解决问题的能力，强化家庭社会功能，所以A选项不符合题意。选项B，家庭生活服务侧重于为家庭提供日常生活方面的具体服务，像家务协助、家庭护理等，旨在满足家庭日常生活中的实际需求，而不是通过特定方式提升家庭成员能力和强化家庭功能，因此B选项不正确。选项C，家庭生活教育正是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等多样化方式，向家庭和家庭成员传授相关知识和技能，从而提高他们预防和解决家庭问题的能力，有助于强化家庭的社会功能，与题干描述完全相符，所以C选项正确。选项D，家庭能力建设虽然也关注家庭能力的提升，但它更侧重于从整体层面促进家庭的发展和能力提升，并没有具体指出像题干中所列举的这些明确的实施方式，所以D选项也不符合题意。综上，本题的正确答案是C。

4、小组工作是社会工作的基本方法之一，小组工作的特点不包括（）。

A.小组组员问题的共同性和相似性

B.强调小组组员的民主参与

C.注重团体的动力

D.组员间必须共同进退，组员个别需要并不重要

【答案】：D

【解析】本题主要考查对小组工作特点的理解与掌握。逐一分析各选项：A选项，小组组员问题的共同性和相似性是小组工作的显著特点之一。在小组工作中，通常将具有相似问题或需求的人聚集在一起，这样便于组员之间相互理解、分享经验和互相支持。例如，针对患有相同疾病的患者开展的小组活动，组员们可以交流应对疾病的心得。B选项，强调小组组员的民主参与也是小组工作的重要特性。在小组的决策、活动开展等过程中，鼓励组员