培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质.docxVIP

一论文发表专家一

中国学术期刊网

培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质

学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。

那么,我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢?作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。

一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性

开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学

一论文发表专家一

中国学术期刊网

习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。因此，作为班主任一定要重视理想教育。

为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。

二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力

由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。养成教育就是通过培养学生自觉遵守纪律和生活制度的常

规训练，使学生形成自动控制的良好行为习惯。

例如，今年新接高一年级，结合学校领导的具体要求，我重点组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要求学生一定要养成以下良好的习惯：上课前要准备好学习用具，书本、文具放在指定的位置上，上课要专心

一论文发表专家一

中国学术期刊网

听讲，不做小动作，发言先举手；课堂上坐、立、走的姿势要端正。在集体生活中，同学要团结友爱，讲礼貌，讲卫生，要爱护公物等。这样，学生为了要遵守规定的纪律和制度，就必须抑制自己，不做违背纪律和制度的行动。学生在自觉遵守学习和生活纪律的过程中，自制的能力也就得到了锻炼和提高。

三、教育学生正确的对待挫折，提高学生的耐挫力

学生在学习和生活中，遭受挫折是在所难免的。例如，考试成绩不理想，参加各种竞赛失败，不小心损坏了公物等。这些挫折会使学生的心理和行为发生各种变化，限于他们的知识和经验的贫乏，自我意识水平比较低，他们还不能正确的对待行动过程中的挫折。因此，班主任老师要帮助学生正确的对待挫折。比如，(1)帮助他们分析产生挫折的原因，找出避免挫折的方法；(2)面对挫折，鼓励学生满怀信心的战胜挫折；(3)在教育教学中，注重培养学生调节和控制自己心理活动的能力，提高学生的耐挫力。

例如，我班学生苗军政平时不能严格要求自己，周围的同学和班干部经常对他有反映，期中考试成绩很不理想。我帮助他们分析产生了产生问题的原因，鼓励他刻苦学习，战胜自己。当他取得一点进步的时候，及时给予表扬和激励，使他逐步成为我班一个后进变先进的典型。我又用他的转变

一论文发表专家一

中国学术期刊网

教育大家，取得了良好的教育效果。

四、在困难的环境中，培养和锻炼学生的意志品质

良好的意志品质是在克服困难中表现，并在克服困难中形成的。因此，班主任老师除结合教学内容或通过主题班会等方式向学生讲述意志锻炼的意义外，更要让学生在各种活动中，通过克服困难来磨练自己。在组织活动时，班主任老师应当注意：第一，向学生提出的任务要有一定的难度，同时又是他们力所能及的。第二，当学生在活动中遇到困难时，要给予必要的鼓励和指导，但是，不要代替他们解决问题。

第三，要持之以恒的长期坚持要求，使学生在各种活动中，克服困难，磨练自己，培养和锻炼意志品质。

例如，班内打扫卫生，玻璃上的污垢擦不干净，学生问：“怎么办?”我说：“自己想办法。”于是玻璃擦得很干净；敦布把断了，我的要求是：“找个把捆好。”于是，在老师的指导下，同学们自己把它修好