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幼儿园教师职称评审细则方案

旨在客观、公正、科学地评价幼儿园教师的专业水平和工作业绩，激励教师不断提高教育教学能力和综合素质，促进幼儿园教育事业的发展。以下是一份详细的幼儿园教师职称评审细则方案：

适用范围

本细则适用于本幼儿园在职的从事教育教学工作的教师，职称评审包括初级（二级教师、一级教师）、中级（高级教师）、高级（正高级教师）三个层级。

评审条件

基本条件

1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，关爱学生。

2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

3.身心健康，能正常履行工作职责。

学历和资历要求

1.二级教师

具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，并在幼儿园教育教学岗位见习1年期满，经考核合格。

2.一级教师

（1）具备大学专科学历，并在二级教师岗位任教2年以上。

（2）具备大学本科学历见习期1年期满并考核合格后或具备硕士学位，在幼儿园从事教育教学工作。

3.高级教师

（1）具备大学专科学历，并在一级教师岗位任教5年以上。

（2）具备大学本科学历或硕士学位，并在一级教师岗位任教4年以上。

（3）具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。

4.正高级教师

一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

教育教学能力要求

1.教学工作

（1）教学基本功扎实，具有较强的教育教学能力，能够根据幼儿的年龄特点和认知规律，合理设计教学活动，灵活运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

（2）完成规定的教学工作量。专任教师周教学工作量不少于一定课时数，兼任管理工作的教师周教学工作量不少于专任教师的一定比例。

（3）教学质量高，在园级以上的教学评比、观摩活动中获得较好成绩。

2.教育工作

（1）热爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，能全面关心幼儿的成长，注重培养幼儿良好的品德和行为习惯。

（2）能根据班级幼儿的实际情况，制定合理的班级工作计划和幼儿发展目标，并认真组织实施。

（3）积极参与家园合作，定期与家长沟通幼儿的学习和生活情况，指导家长科学育儿，形成家园教育合力。

科研和专业发展要求

1.科研能力

（1）积极参与教育教学研究和改革，具有一定的教育科研能力。能结合教育教学实践，提出研究课题，并开展研究工作。

（2）在任期内，至少参与一项园级及以上的教育科研课题研究，并撰写课题研究报告或论文。

2.专业发展

（1）重视自身专业发展，积极参加各种培训、学习和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。

（2）任期内，完成规定的继续教育学时。

评审程序

个人申报

符合职称评审条件的教师，向幼儿园职称评审工作领导小组提出申请，并提交相关材料，包括个人简历、学历证书、教师资格证书、业绩证明材料、论文或科研报告等。

材料审核

幼儿园职称评审工作领导小组对申报人员的材料进行审核，核实材料的真实性和完整性。对不符合申报条件或材料不齐全的人员，及时通知其补充或撤回申报。

教学考核

组织教学考核小组，对申报人员的课堂教学进行考核。考核内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面。教学考核采用听课、评课的方式进行，考核结果作为职称评审的重要依据。

综合评价

成立综合评价小组，对申报人员的师德表现、教育教学能力、科研和专业发展等方面进行综合评价。综合评价采用量化评分的方式进行，满分为100分，其中师德表现占20分，教育教学能力占60分，科研和专业发展占20分。

评审公示

根据教学考核和综合评价结果，确定拟晋升职称人员名单，并在幼儿园内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，接受全体教职工的监督，对有异议的人员，进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。

上报审批

公示无异议后，将拟晋升职称人员的材料上报上级教育行政部门，由上级教育行政部门组织评审委员会进行评审。评审通过后，由相关部门颁发职称证书。

具体量化评分标准

师德表现（20分）

1.职业道德（10分）

（1）遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得8-10分。

（2）有轻微违反职业道德规范的行为，酌情扣1-3分。

（3）有严重违反职业道德规范的行为，实行一票否决。

2.工作态度（10分）

（1）工作认真负责，积极主动，乐于奉献，得8-10分。

（2）工作态度一般，偶尔有懈怠现象，酌情扣1-3分。

（3）工作态度较差，经常出现敷衍了事的情况，得0-5分。

教育教学能力（60分）

1.教学工作（30分）

（1）教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果好，得25-30分。

（2）教学目标基本