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多层次混合式教学在本科实验课程中的实施.docx

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    多层次混合式教学在本科实验课程中的实施

    前言

    虽然新的教学模式越来越受到重视，但许多高校在师资力量方面仍面临一定的不足。尤其是在新型教学模式的实施过程中，要求教师不仅具备较高的学科知识水平，还需要有较强的教学设计能力和创新思维。目前许多教师仍然习惯于传统的教学方式，缺乏适应新模式的培训和实践经验，这导致教学改革的实施效果受到限制。

    实验资源的保障是实验教学模式成功转型的基础。高等院校应根据学科特点和课程需求，合理配置实验资源，更新实验设备，尤其是在信息技术方面进行相应的投入，推动虚拟实验与传统实验的融合。应通过共享实验平台的建设，提高资源的使用

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