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依靠《怎样加快溶解》实验教学增强学生“四种能力”
〔摘要〕本文以青岛版科学三年级下册《怎样加快溶解》一课为例，探讨了实验教学在培养小学生科学探究能力中的应用。通过聚焦溶解概念、情境导入、设计对比实验方案、分组实验验证以及联系生活实际等教学环节，阐述了如何引导小学生积极参与科学探究过程，掌握科学研究方法，培养其观察、思考、动手操作和团队协作能力。同时，强调了实验教学对激发小学生科学兴趣和提升其科学素养的重要意义，旨在为小学科学教育工作者提供有益的教学参考与借鉴。
〔关键词〕小学科学；实验教学；观察；思考；动手；团队协作；能力
科学教育对于小学生的全面发展具有极为重要的意义。它不仅能够帮助学生了解
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