第三单元复习课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

七上第三单元复习;;单元概况;单元概况;单元目标;单元目标;学情分析;学生知识掌握情况;语言的积累与运用;基础知识梳理;文言文;重点文言知识：

一、通假字

1.不亦说乎

（“说”同“悦”，愉快）

2.吾十有五而志于学

（“有”同“又”，用于整数和零数之间）

二、古今异义

1.学而时习之古义：按时今义：时间

2.与朋友交而不信乎古义：诚信今义：相信，信用

3.温故而知新古义：学过的知识今义：原来的，从前的

4.可以为师矣古义：可以凭借今义：表示许可或可能

5.不舍昼夜古义：停留，止息今义：舍弃

;三、一词多义

1.人不知而不愠（了解）温故而知新（知道，懂得）

2.吾十有五而志于学（有志）博学而笃志（志向）

3.逝者如斯夫（语气词，用于句末，表示感叹）匹夫不可夺志也（成年男子的统称）

4.为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（担任，充当）

四、词类活用

1.学而时习之（名词作状语，按时）

2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）

3.温故而知新（形容词作名词，学过的知识；新的理解和体会）

4.一瓢饮（动词作名词，指水）

5.好之者不如乐之者（意动用法，以……为快乐）

6.饭疏食（名词作动词，吃）;写作手法——插叙;分析插叙作用;对比插叙与其他叙述方式;文体回顾——回忆性散文;考点;句段分析;结构上：

1.首段：（1）开门见山，开篇点题；（2）统摄全篇，领起下文；（3）设置悬念，引起读者兴趣或思考；（3）渲染气氛，奠定基调；（4）引出下文，为下文做铺垫或埋下伏笔等。

2.尾段：（1）总结全文，深化、升华主旨，含蓄深刻；（2）呼应前文或文章标题，使结构严谨；（3）卒章显志（篇末点题），画龙点睛；（4）承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；（5）独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等。;《朝花夕拾》整本书阅读复习;基础信息回顾;内容梳理;艺术特色;考点归纳;复习策略