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基于多元评价的小学欺凌预防课程实施效果研究论文.docx

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    基于多元评价的小学欺凌预防课程实施效果研究论文

    摘要：本文以多元评价为视角，探讨小学欺凌预防课程的实施效果，旨在为我国小学教育领域提供切实可行的预防和干预策略。通过对课程实施过程中的问题进行分析，本文提出了针对性的改进措施，以期为小学欺凌问题的解决提供理论支持和实践指导。

    关键词：多元评价；小学；欺凌预防；课程实施；效果研究

    一、问题的提出

    （一）当前小学欺凌现象的严重性

    1.小学欺凌现象的普遍性

    在我国，小学欺凌现象日益严重，已成为社会关注的焦点。据调查，约有30%的小学生曾遭受过欺凌，其中以言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌为主。这些欺凌行为对学生的身心健康造成了极大的伤害，影响了他们的正常学

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