2023年黑龙江省绥化市庆安县柳河农场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市庆安县柳河农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、失业人员在领取失业保险金期间因病死亡的，其丧葬补助金由()支出。

A.工伤保险基金

B.医疗保险基金

C.失业保险基金

D.财政部门

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对失业保险相关知识的掌握，具体涉及失业人员在领取失业保险金期间因病死亡时丧葬补助金的支出来源。我们来依次分析每个选项。A选项工伤保险基金，它主要用于支付职工因工作遭受事故伤害或者患职业病所产生的相关费用，与失业人员因病死亡的丧葬补助并无关联，所以A选项不符合。B选项医疗保险基金，是为参保人员提供医疗费用报销等保障的资金，并非用于丧葬补助支出，故B选项也不正确。D选项财政部门，一般是在特殊情况或特定政策下才可能给予资金支持，但在这种失业人员领取失业保险金期间因病死亡的常见情形中，并非由财政部门直接支出丧葬补助金。而C选项失业保险基金，其设立目的就是为了保障失业人员在失业期间的基本生活及相关权益。当失业人员在领取失业保险金期间因病死亡时，从失业保险基金中支出丧葬补助金，既能体现对失业人员的保障延续，也是失业保险制度的合理安排。所以本题的正确答案是C。

2、某社会工作服务机构在年底重新规划下一年度志愿者人力资源管理工作。关于志愿者人力资源“需求评定”的说法，正确的是()。

A.评估服务对象对志愿者的喜好倾向

B.评估服务对象对志愿者的素质要求

C.评估本年度志愿者参与服务的动机

D.评估本年度志愿者参与服务的能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对志愿者人力资源“需求评定”的理解。需求评定主要是对志愿者未来参与服务相关情况的评估，重点在于了解志愿者的动机和意愿等，以便为下一年度志愿者人力资源管理工作提供依据。选项A，评估服务对象对志愿者的喜好倾向，这主要体现的是服务对象的主观偏好，并非是对志愿者人力资源需求的评定，它与志愿者本身参与服务的动力和能力等方面关联性不大，所以该选项不正确。选项B，评估服务对象对志愿者的素质要求，这更多关注的是服务对象期望志愿者具备的素质，而不是从志愿者自身角度出发来评定需求，不能直接反映志愿者未来参与服务的意愿和动力，故该选项也不正确。选项C，评估本年度志愿者参与服务的动机是合理且必要的。动机是推动志愿者参与服务的内在动力，了解志愿者参与服务的动机，能够预测他们在下一年度是否还有继续参与服务的意愿，这对于重新规划下一年度志愿者人力资源管理工作至关重要，所以该选项正确。选项D，评估本年度志愿者参与服务的能力主要侧重于对志愿者已经具备的能力进行考量，而需求评定更强调的是志愿者的意愿和动力，能力并非需求评定的核心内容，所以该选项不符合要求。综上，正确答案是C选项。

3、根据民政部门制订的居家养老方案，某地政府将全区80岁以上的老人发放生活补贴。由此形成的需要被称为()。

A.规范性需要

B.感觉性需要

C.表达性需要

D.比较性需要

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型需要概念的理解与区分。我们首先来明确各个选项的含义。规范性需要是由专家学者、专业人士、政府行政官员等依据专业知识和现有的规定或规范，指出在特定情况下所需的标准。感觉性需要是个人内心感受到的对某种事物的需求。表达性需要是通过行动表达出来的需求，比如申请服务等。比较性需要则是与其他群体比较后产生的需求。在本题中，依据民政部门制订的居家养老方案，给全区80岁以上老人发放生活补贴，这是按照专业规范和标准来执行的，是由政府行政部门依据相关规定提出的需求，完全符合规范性需要的定义特征。而题干中并没有体现出老人自身的感受、行动表达以及与其他群体比较等情况，所以不属于感觉性需要、表达性需要和比较性需要。因此，答案选A。

4、某机构社会工作者小王针对下岗人员开展以再就业为目的的小组活动，帮助组员掌握就业新理念、新技巧，提倡组员互助。该小组属于()。

A.治疗小组

B.教育小组

C.成长小组

D.支持小组

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同类型小组的区分和理解。解题关键在于明确各个小组类型的特点，并将题干中小组的目标和活动内容与之进行匹配。首先看选项A，治疗小组主要是针对有心理、行为问题的个人提供治疗和康复服务，重点在于解决个人的问题和障碍，而题干中小组是以再就业为目的，并非解决组员的心理或行为问题，所以A选项不符合。选项B，教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。在本题中，社会工作者小王帮助下岗人员掌握就业新理念、新技巧，这符合教育小组通过传授知识技能来实现组员发展的特点，所以B选项正确。选项C，成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，旨在帮助组员了解、认