学校体育参与主体研究的现状、不足与展望.pdfVIP

学校体育XUEXIAOTIYU

学校体育参与主体研究的现状、不足与展望

CurrentStatus,Shortcomings,andProspectsofResearchonStakeholder

ParticipationinSchoolPhysicalEducation

王明悦,王先茂，杜小玲，田忠彩

WangMingyue,WangXianmao,DuXiaoling,TianZhongcai?

摘要：多元主体参与是推动学校体育高质量发展的必由之路，也是党和国家在新时代布局学校体育高质

量发展的重要举措。本文采用文献资料法与逻辑分析法，对多元主体参与学校体育的研究现状及不足展

开深入探讨。研究发现：当前相关研究主要聚焦于多元主体参与学校体育的类型与价值、必要性与可行

性，以及现实困境与应对策略。然而,现有研究仍存在明显短板：其一，对主体间交互关系的深度建构关注

不足；其二，缺乏对主体在真实场景中实际表现的探究；其三，忽视对主体体育与健康素养的研究；其四，未

深入思考人工智能在学校体育中的地位。基于以上分析，未来应着重推进跨学科教师专业共同体构建的

探讨，强化对主体职责范围及权责界限的界定，重视相关主体体育素养培育策略的研究，并加强人工智能

视域下学校体育伦理问题的探讨。

关键词：学校体育；高质量发展；参与主体

Abstract:Multi-stakeholderengagementisbothanessentialpathwaytoadvancinghigh-qualityschoolphysical

educationandastrategicpriorityunderChinasnationaleducationagendainthenewera.Throughliterature

researchmethodandlogicalanalysis,thisstudycriticallyexaminesexistingresearchonmulti-stakeholder

participationinschoolPE,identifyingkeytrendsandgaps.Currentscholarshipprimarilyfocusesoncategorizing

stakeholdersandtheirvaluepropositions,analyzingthenecessityandfeasibilityofparticipation,andproposing

interventionstrategiesforimplementationbarriers.However,significantlimitationspersist:(i)shallowexploration

ofstakeholderinterdependenciesandpowerdynamics;(i)lackofempiricalinsightsintoreal-worldcollaborative

behaviors;(ii)neglectofstakeholdersphysical/healthliteracydevelopment;and(iv)insufficientattentionto

artificialintelligence(AI)semergingagenticroleinPEecosystems.Toaddressthesegaps,futureresearch

shouldprioritize:advancinginterd