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多（篇）小学生心理健康教育教案

小学生心理健康教育教案篇1

1.课题：做家务的能手

教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务动是一种美德；

从小培养爱动的好习惯;减轻父母的负担，增强动观念。

教学重点：养成爱动的习惯；掌握动的技巧。

教学难点：经常做家务

教学过程：

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小

帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗经常做吗

2.能够做哪些力所能及的家务动

举例说明

三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲,

才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却

责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习

搞好就行了”。

讨论：1（）小华和妈妈的做法对吗

2（）不对的地方应怎么做

四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶

我渴了，快给我拿饮料。“奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去

讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做

五、幻灯出示判断

L小明帮助爸爸抱柴。（）

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3.妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

5.宋佳在班级爱动，在家就不干了。（）

六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

1.整理书包比赛；

2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛；

一组：做糖拌柿子；

二组：黄瓜凉菜；

三组：炒鸡蛋°

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力

所能及的家务动，从小养成爱动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

板书设计：做家务的能手

主动、经常做家务

小学生心理健康教育教案篇2

一、目的要求

通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生

增进相互间的了解加深彼此间的感情体会人际分享的快乐。

二、活动设计依据

三、活动的策划

1、时间安排：40分钟

2、活动准备

材料准备

(1)一台录音机，一盘录音带(录有《健康歌》和《歌声与微笑》

两首歌)

(2)每人一张彩纸，各小组颜色不同。

(3)扇形纸8张(将一张直径为60cm的圆形纸裁成8块相同的扇

形)

(4)8支颜色不同的彩色笔。

(5)在直径为60cm的圆形泡沫板的圆心处，用钉将其固定在小黑

板上，做成一个转盘。

⑹大头针若干。

(7)每人一份打印的“校园快乐食谱”。

座位形式：

将全班同学分成8个小组，以小组为单位，围坐在一起，教师的

座位放在中间，各小组依次分散在四周。

3、注意事项

(1)本活动可在预先排好座位的专用活动教室上，如在教室中进

行，则在课前组织学生安排好座位，以确保活动的时间。

(2)活动中，教师要起好主导作用，鼓励学生积极参与，适时调

控好活动的进程；学生发挥好主体作用，发扬团队合作的精神，学会

尊重别人，赞美别人。

四、活动过程

(一)热身活动

同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的以跟着一起

唱。