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《背影》公开课教学要点

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编订：JinTaiCollege

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《背影》公开课教学要点

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高

度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起

，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身

重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写

朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”

朱自清1920年毕业于xxx大学哲学系，1925年到xxx大学

国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研

究。1931年到英国留学，次年回国，继任xxx大学教授。

他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具

有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表

作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺

少他前期散文动人的情致。

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抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步

确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在xxx大学任教，积极

参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的

处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神

，为国人所尊敬。

朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国

知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。

1925年任xxx大学教授，创作转向散文，同时开始了古典

文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上

著名的散文作家

写作背景

本文是作者追忆八年前的事。

作者当时在xxx大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶

到徐州与父亲一道回扬州奔丧。

丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦

口惜别。

段落大意

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全文分成三大部分：

1.第一部分（第一段）：

思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。

2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：

回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的

真挚感情。

第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：

交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气

氛。

第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：

写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

第三层（从“我说道”到“……又来了”）：

描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

3.第三部分（最后一段）：

写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒

发深切怀念之情。

主题思想

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通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿

子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25

年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力

明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中

。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为

一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，