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2023年广东省佛山市南海区桂城街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。上述情况中,社会工作者应帮助小华()。
A.培养学习习惯
B.改善人际关系
C.培养独立能力
D.改善健康状况
【答案】:C
【解析】本题主要描述了小华的成长情况以及面临的问题,需要分析社会工作者应帮助小华解决的核心问题。从题干可知,小华12岁,父母对其百般呵护,不仅接送上学、陪做功课,晚上还洗脚。这使得小华缺乏独立锻炼的机会,在学校因做事“笨”与同学发生摩擦,同学不愿与其一组值日,导致小华不想上学。这一系列问题的根源在于小华独立能力的缺失。选项A,题干未提及小华学习习惯方面存在问题,重点并非培养学习习惯。选项B,人际关系问题只是表面现象,其深层次原因是独立能力不足导致做事表现不佳,所以改善人际关系并非根本解决办法。选项D,题干虽提及小华体弱多病,但这并非当前面临的主要困境。因此,社会工作者应着重帮助小华培养独立能力,让他能够更好地适应学校生活和与他人相处,故本题正确答案选C。
2、在人生发展的阶段中,容易形成“依恋”的重要阶段是()阶段。
A.婴幼儿
B.学龄前
C.青少年
D.中年
【答案】:A
【解析】这道题考查的是人生发展阶段中容易形成“依恋”的重要阶段。从心理学和社会学角度来看,依恋是个体与重要他人形成的强烈情感联结。婴幼儿阶段是个体身心发展的初始时期,此阶段孩子的生存和发展高度依赖照顾者。照顾者的喂养、安抚、陪伴等行为,使得婴幼儿与照顾者之间逐渐建立起紧密的情感联系,从而形成“依恋”关系。学龄前阶段,孩子开始有了一定的自主意识和社交活动,但依恋的形成在婴幼儿时期已奠定基础。青少年阶段,个体更关注自我认同和同伴关系,“依恋”并非这一阶段的主要特征。中年阶段,个体的社会角色和生活重心主要集中在事业、家庭责任等方面,也不存在典型的“依恋”形成过程。综上所述,容易形成“依恋”的重要阶段是婴幼儿阶段,所以答案选A。
3、在社区教育项目中,社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容,此内容属于()教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对社区教育项目内容分类的理解。在社区教育里,不同类型的教育有各自明确的侧重点。选项A,成人教育主要是针对成年人开展的各类知识和技能培训等,而本题主体是社区青少年,所以A选项不符合。选项B,健康生活教育着重于传授健康知识、培养健康生活方式等内容,和提高青少年践行社会主义核心价值观能力并无直接关联,故B选项不正确。选项C,公民教育旨在培养公民的社会责任感、道德观念和对国家社会基本价值观的认同与践行能力。提高社区青少年践行社会主义核心价值观的能力,正是公民教育的重要体现,所以C选项正确。选项D,家庭生活教育侧重于家庭关系、家庭生活技能等方面,与本题所涉及的社会主义核心价值观能力提升的主题不相符,D选项也不正确。综上,答案选C。
4、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定,教育部门应当指导各类学校开展志愿服务工作,将培养学生志愿服务精神纳入()教育范围,鼓励学生利用课余时间参加志愿服务活动。
A.学历
B.专业
C.思想品德
D.文化
【答案】:C
【解析】本题主要考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的理解。教育部门指导学校开展志愿服务工作,其目的在于培养学生的志愿服务精神,这与思想品德教育紧密相关。学历教育主要侧重于学生学业水平和学位的获得,重点在于知识的系统学习和学术能力的培养,与培养志愿服务精神并无直接关联,所以A选项不符合要求。专业教育是针对特定专业领域的知识和技能进行传授,旨在让学生掌握专业本领以适应职业需求,和志愿服务精神的培养没有直接联系,故B选项不正确。文化教育主要是对文化知识的传承和传播,虽然也能提升学生素养,但对于志愿服务精神的针对性培养不如思想品德教育,所以D选项不太合适。而思想品德教育注重学生价值观、道德观和社会责任感的塑造,将培养学生志愿服务精神纳入其中是非常合理且必要的,能够引导学生树立正确的价值取向,增强社会责任感,积极参与志愿服务活动,因此答案选C。
5、期货的套期保值是指企业通过持有与现货市场头寸方向()的期货合约,或将期货合约作为其现货市场未来要交易的替代物,以期对冲价格风险的方式。
A.相同
B.相反
C.相关
D.相似
【答案】:B
【解析】期货套期保值是企业管理价格风险的重要手段,对于本题,关键在于理解套期保值的核心原理是对冲价格风险。企业进行套期保值时,持有与现货市
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