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2025年国家粮食和物资储备局山西局所属事业单位招聘26人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当市场交易双方的行为对旁观者的福利产生影响时,便会导致经济活动出现外部性。假设小镇上有一家工厂A专门生产皮鞋,在生产过程中排放污水,由此产生的外部性叫()。

A.正外部性

B.负外部性

C.积极外部性

D.消极外部性

【答案】:B

【解析】外部性可分为正外部性和负外部性。正外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受益,而受益者无须花费代价;负外部性是某个经济行为个体的活动使他人或社会受损,而造成负外部性的人却没有为此承担成本。小镇上工厂生产皮鞋排放污水,其行为对旁观者的福利产生了不利影响,即工厂的生产活动使他人或社会受损,同时工厂并未为排放污水这一行为承担全部成本,因此这种外部性属于负外部性。

2、“守株待兔”的故事中,农夫所犯的错误在于混淆了()之间的关系。

A.偶然性与必然性

B.现象与本质

C.可能与现实

D.原因与结果

【答案】:A

【解析】“守株待兔”讲述的是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后,便每天守在树桩旁等待兔子再次出现,却再也没有等到。这一故事中,兔子撞死在树桩上是一个偶然事件,而农夫却将其当作必然会经常发生的事情,天天守在树桩旁,这体现了农夫混淆了偶然性与必然性之间的关系。现象与本质强调的是事物外在表现和内在根本性质的联系,“守株待兔”故事中并未体现农夫对现象与本质关系的混淆。可能与现实反映的是事物发展过程中潜在趋势和当前实际存在状态的关系,此故事重点并非在探讨可能与现实的混淆。原因与结果是揭示事物前后相继、彼此制约的因果联系,“守株待兔”主要不是关于原因与结果关系的错误认知。所以该故事中农夫所犯错误在于混淆了偶然性与必然性之间的关系。

3、“孔融让梨”的故事在中国广为人知,然而,当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时,孩子们并不认同这一观点,他们反驳道,孔融既不应选择吃小的梨,也不应选择吃大的梨,而应把梨用刀切开,与他的哥哥平分,这样才公平。这说明()。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】:C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法,判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在,但并非不可逾越,各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合,所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色,但也存在共性和普遍规律,人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则,因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨,而美国孩子提出把梨平分才公平,这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异,即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点,未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现,所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上,正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。

4、批转下级公文,转发上级和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关和有关单位周知或者共同执行的事项,用()。

A.通知

B.批复

C.函

D.通报

【答案】:A

【解析】批转下级文书、转发上级和不相隶属单位的文书、发布规章、传达要求和有关单位周知或者共同执行的事项,通常使用通知这种公文文种。批复是用于答复下级机关请示事项的公文;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的。所以答案应选通知。

5、将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使其有序化的过程称()。

A.文书立卷

B.案卷编目

C.档案管理

D.归档文件整理

【答案】:D

【解析】本题描述的是对归档文件进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒等一系列操作,使其有序化的过程。文书立卷是指将处理完毕且有保存价值的文件组合成案卷的过程,重点在于组合成案卷,并非以件为单位进行操作。案卷编目主要是对已经形成的案卷进行目录编制工作,它是归档文件整理过程中的一个环节,不能涵盖整个以件为单位使其有序化的过程。档案管理是对档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用等一系列活动的总称,是一个更为宽泛的概念,不仅仅局限于本题所描述的以件为单位的处理过程。归档文件整理是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程,与题目描述完全相符。所以答案是

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