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（发展战略）第二章人的心

理实质及其发展

第二章人的心理实质及其发展

［教学目标］

通过教学使学生理解心理的实质、心理发展的概念、心理发展的年龄特征及

影响儿童心理发展的因素，了解神经系统的结构和功能，条件反射学说以及心理

发展阶段的划分，明确认知发展的一般趋势。

第一节心理的实质

心理是如何产生的，不同观点的人有着不同的回答

主观唯心主义者：心理是一种主观存在。

客观唯心主义者：心理是一种“绝对精神”

机械唯物主义者：心理是由物质派生的。

辩证唯物主义者：心理是脑的机能，人的心理是人脑对客观现

实的主观、能动的反映。

一、心理是脑的机能

（一）脑是心理活动的器官

在历史上一个相当长的时期，人们曾经认为心脏是产生心理

活动的器官。

随着时代的进行，经验的积累，尤其是近代科学的发展，人

们才逐渐认识到产生心理活动的器官是脑，而心脏与心理活动并

无特别直接的关系。

30年代后，俄国生理学家浩夫在其著作《脑的反射》一书中，

把脑的全部活动解释为对事物的反射，以后，著名生理学家巴甫

提出的高级神经活动学说，进一步科学地提示了心理活动的脑机

制。

其实，常识也告诉我们脑是心理活动的器官。人们在睡眠或

洒醉时，心脏活动与清醒时并无多大差别，但精神状态却与清醒

时大不一样。

临床又发现，精神病人的心理活动正常人相比，……

一个心脏机能正常的人，如果大脑受到损伤，心理活动就会

部分或全部丧失，比如“植物人”

物种进化的历史和个体发育的进程，也表明心理活动与神经

系统尤其是大脑有着直接的关系。动物的心理发展水平是与其神

经系统的发展水平相适应的。

从单细胞动物——人类，神经系统的进化从无到有，从简单

到复杂，心理发展的水平也从低级到高级。

单细胞动物没有神经系统，因而只能对生存具有直接意义的

事物产生有限的反映。

无脊椎动物开始出现了神经系统，但由于没有脑，所以只能

对刺激物的属性进行分析，其心理也只能停留在极其原始的、简

单的感觉阶段。

脊椎动物的系统进一步发达，原始的脑开始形成，爬行动物

又有了大脑皮层，就具备了心理活动的最高调节机构，因而就了

在稳定的知觉。

灵长类动物的大脑接近人脑的水平，所以对事物有了原始的

概括能力，能进行简单的思维。

人类，大脑结构更加复杂，其机能高度完善，所以人类成了

地球上最聪明的主宰者。

就人类个体的发育而言，心理水平的发展也是与脑的发育紧

密相联的。婴幼儿的大脑虽然在形态，结构上与成人差不多，但

由于重量轻，细胞分支少等原因，其心理活动要比成人简单得多。

无数事实和越来越多的研究证明，脑是心理活动的器官，人

类一切心理活动的产生和发展都依赖于大脑这块物质。

（二）人的神经系统及其功能

人的神经系统是由无数神经元（neuron）构成的，神经元即

神经细胞，是神经系统最基本的结构和机能单位，它的基本作用

是感受刺激，传导兴奋。神经系统的最高部位是大脑皮层。

1.神经元及其突触传递

人脑，是由120亿个以上的特殊细胞所构成。神经细胞与人

体其他组织或器官的细胞不同，它具有特殊的构造，而且具有极

度的敏感性。神经细胞是构成脑的基本单位，又称为神经元

N元的构造：胞体、树突、轴突

N元的纤维长短不一，视其邻近之其它N元的距离而定。

突触：在N元冲动的传导上，突触的功能是极为重要的。

2.神经系统及其功能

中枢神经系统：

（1）脑干：脑干主功能主要造维持个体生命，凡是心跳，呼吸，

体温，睡眠等重要生理活动，均与脑干的功能有关。

延脑：主要功能是控制呼吸，心跳，消化等。

脑桥：脑桥的自质N纤维，通到小脑皮层，可将N冲动从小脑

一半球传到另一半球，使之发挥协调身体两侧肌肉活动之功能。

中脑：中脑是视觉和听觉的反射中枢，控制瞳孔、眼球、肌肉、

虹彩以及毛状肌等活动。

网状系统：居于脑干之中央，是由许多错综复杂的N元集合而

成的，网状结构较多。主要控制觉醒、睡眠等不同程度的意识状

态。

（2）小脑：协同脑和大脑皮质运动区共同控制肌肉的运动，调

节姿势与身体平衡。

（3）间脑

丘脑，圆形，由白质纤维构成，左右各一，往于体下方。