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小学英语会议记录格式及范文

小学英语教学研讨会会议记录

基本信息

1.会议主题：探讨小学英语教学创新方法与提升教学质量策略

2.会议时间：[具体年月日]，[上午/下午][X]点-[X]点

3.会议地点：[学校名称]会议室

4.参会人员：学校英语教师、教导主任、部分家长代表

会议议程

1.教学现状分析

2.创新教学方法分享

3.家校合作探讨

4.总结与下一步计划

会议内容详细记录

教学现状分析

-教导主任发言：教导主任首先对学校目前小学英语教学的整体情况进行了分析。指出在过去的一学期里，学生的英语平均成绩有所提高，但仍存在两极分化的现象。部分学生在口语表达和听力理解方面能力较弱，而笔试成绩相对较好。同时，教学资源的利用还不够充分，一些多媒体教学设备没有得到有效使用。

-教师反馈：老师们纷纷表达了自己在教学过程中遇到的问题。有老师提到，班级学生数量较多，难以关注到每一个学生的学习情况，导致一些基础薄弱的学生跟不上教学进度。另外，教材内容有时与实际生活联系不够紧密，学生学习的积极性不高。还有老师反映，英语课时相对较少，学生缺乏足够的练习时间。

创新教学方法分享

-情景教学法：[教师姓名]分享了她运用情景教学法的经验。她以“Shopping”这一单元为例，在教室的一角设置了一个模拟超市，摆放了各种物品和价格标签。让学生分别扮演收银员和顾客，进行真实的购物对话练习。通过这种方式，学生们不仅掌握了购物相关的英语词汇和句型，还提高了口语表达能力和实际运用语言的能力。在这个过程中，学生们表现出了极高的积极性，课堂气氛十分活跃。

-游戏教学法：[教师姓名]介绍了游戏教学法在英语课堂中的应用。他设计了“英语单词接龙”“英语猜谜”等游戏。在“英语单词接龙”游戏中，一个学生说出一个单词，下一个学生要以这个单词的最后一个字母开头，说出另一个单词。通过这种游戏，学生们在轻松愉快的氛围中复习和巩固了大量的英语单词。“英语猜谜”游戏则激发了学生的思维能力和对英语学习的兴趣，让他们在猜谜的过程中学习新的单词和知识。

-小组合作学习法：[教师姓名]分享了小组合作学习法的实践经验。她将学生分成若干小组，每个小组的成员在英语水平和性格特点上进行合理搭配。在课堂上，布置一些小组合作的任务，如共同完成一个英语对话表演、制作一份英语手抄报等。小组内成员分工合作，互相帮助，共同完成任务。通过小组合作学习，学生们的团队协作能力得到了提高，同时也增强了他们的自主学习能力。在小组展示环节，学生们能够更加自信地展示自己的学习成果。

家校合作探讨

-家长代表发言：家长代表们表达了对孩子英语学习的关注和期望。他们提到，希望学校能够多举办一些英语活动，如英语晚会、英语竞赛等，让孩子们有更多展示自己英语能力的机会。同时，家长们也意识到自己在孩子英语学习过程中的重要性，但不知道如何有效地帮助孩子学习英语。

-教师建议：老师们针对家长的困惑提出了一些建议。首先，建议家长为孩子创造一个良好的英语学习环境，例如在家里播放英语儿歌、英语电影等，让孩子在潜移默化中提高英语听力水平。其次，鼓励家长每天抽出一定的时间与孩子一起学习英语，如一起朗读英语课文、背诵英语单词等。此外，还可以利用一些英语学习APP帮助孩子进行学习，如“英语趣配音”“百词斩”等。老师还强调，家长要及时与老师沟通孩子的学习情况，共同促进孩子的英语学习。

-家校合作计划：经过讨论，制定了以下家校合作计划。学校将定期举办家长英语培训讲座，向家长传授一些英语教学方法和学习技巧，提高家长的英语教育水平。同时，建立家长微信群，方便老师与家长之间的沟通和交流，及时反馈孩子的学习情况。另外，学校还将组织家长志愿者参与学校的英语教学活动，如协助老师进行英语课堂游戏、指导学生进行英语阅读等。

总结与下一步计划

-总结：教导主任对本次会议进行了总结。他肯定了老师们在教学过程中所做出的努力和创新，同时也强调了家校合作的重要性。指出通过本次会议，大家对小学英语教学中存在的问题有了更清晰的认识，并且分享了许多有效的教学方法和家校合作的经验。

-下一步计划：

-教学方面：要求老师们在今后的教学中，积极运用创新教学方法，如情景教学法、游戏教学法和小组合作学习法等，提高课堂教学的趣味性和实效性。同时，充分利用教学资源，如多媒体教学设备、英语学习软件等，丰富教学内容和形式。

-教研方面：组织英语教师开展教学研讨活动，定期分享教学经验和教学心得，共同解决教学中遇到的问题。鼓励教师进行教学创新和教学改革，撰写教学论文和教学案例。

-家校合作方面：按照家校合作计划，认真组织家长英语培训讲座，建立和完善家长微信群，充分发挥家长志愿者的作用。定期召开家长会，向家长汇报学生的英语学习情况，